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“双减”背景下初中道德与法治实践性作业设计策略研究

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摘要在“双减”政策的背景下,初中道德与法治课程需要更加注重对学生实践能力和综合素质的培养。实践性作业作为一种有效的教学策略,能够帮助学生深入了解道德与法治知识,提高学生的实践能力与综合素质。文章阐述“双减”背景下初中道德与法治实践性作业的重要性,总结“双减”背景下初中道德与法治实践性作业的设计策略,为提升道德与法治学科的作业实效提供理论借鉴。

作者韦宏波

机构地区江苏省苏州市相城区漕湖学校

出处《学周刊》 2024年第36期77-79,共3页 Learning Weekly

关键词 “双减” 初中道德与法治实践性作业设计与应用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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