基于微信公众平台的人体解剖学移动教学资源库建设及应用

在线阅读下载PDF

导出

摘要在对国内移动教学资源以及学科教学资源现状分析的基础上,结合微信公众平台的传播优势,提出利用微信公众平台构建移动教学资源库的可行性和设计原则。通过“解剖学习助手”微信公众号进行人体解剖学移动教学资源库建设,并开展信息化教学,取得了良好的教学效果。

作者闫勇王焕霞占小多卢碧燕许穗平鲍耀波任茂年

机构地区东莞职业技术学院

出处《解剖学研究》 CAS 2024年第6期589-592,共4页 Anatomy Research

基金广东省高职教育医卫类教指委教学改革项目(2021LX005)。

关键词微信公众平台移动教学资源人体解剖学

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学] R-4 [医药卫生]

引文网络
相关文献

参考文献10

1《中国教育现代化2035》发布[J].中国教育网络,2019(2):6-6. 被引量：4
2李莎莎.基于内容分析法的碎片化学习研究综述[J].中国医学教育技术,2020,34(4):436-440. 被引量：4
3陈岩岩.移动学习资源研究现状及发展趋势[J].湖北开放职业学院学报,2021,34(11):32-33. 被引量：4
4谭倩.基于微信公众平台移动学习课程资源的开发和应用[J].信息与电脑,2018,30(3):215-216. 被引量：6
5陆莹,罗亚非,吴春朋,唐中生,朱世杰,范瑞娟,寇云芳,谢高宇.基于微信平台的翻转课堂教学法在局部解剖学教学中的应用[J].解剖学杂志,2019,42(6):622-623. 被引量：15
6陈伟杰.基于微信公众平台的翻转课堂应用探究——以中职网络营销课程为例[J].广东职业技术教育与研究,2020(6):143-146. 被引量：2
7耿波洋.人体解剖学微课的设计与制作探索[J].课程教育研究,2019(17):224-225. 被引量：1
8杨晨,张鸽,方海光.面向碎片化学习的手机课程资源交互设计研究[J].中国教育信息化,2017,23(15):44-47. 被引量：4
9闫勇.基于微信公众号的解剖学教学平台建设及应用[J].广东职业技术教育与研究,2018(3):93-96. 被引量：6
10闫勇,王焕霞,占小多.解剖学基础“视器”的信息化教学设计[J].广东职业技术教育与研究,2018(4):96-99. 被引量：2

二级参考文献40

1文秋芳.英语学习者动机、观念、策略的变化规律与特点[J].外语教学与研究,2001,33(2):105-110. 被引量：1366
2刘建设,李青,刘金梅.移动学习研究现状综述[J].电化教育研究,2007,28(7):21-25. 被引量：194
3祝智庭,张浩,顾小清.微型学习--非正式学习的实用模式[J].中国电化教育,2008(2):10-13. 被引量：331
4黄荣怀,王晓晨,李玉顺.面向移动学习的学习活动设计框架[J].远程教育杂志,2009,27(1):3-7. 被引量：130
5曹良亮.在线学习中的交互设计——以交互结构为核心的交互设计方法[J].中国远程教育,2010(1):38-43. 被引量：39
6刘丙利,王利.国外移动学习项目的介绍与启示——基于Frohberg的移动项目分析框架[J].中国电化教育,2010(4):26-31. 被引量：12
7刘斌.对移动学习若干问题的再审视[J].远程教育杂志,2010,28(5):92-96. 被引量：21
8方海光,王红云,黄荣怀.移动学习的系统环境路线图——国内外移动学习研究与应用案例研究专栏综述篇[J].现代教育技术,2011,21(1):14-20. 被引量：149
9王妍莉,杨改学,王娟,杨瑞姣.基于内容分析法的非正式学习国内研究综述[J].远程教育杂志,2011,29(4):71-76. 被引量：56
10刘清堂,向丹丹.面向3G手机的移动学习资源交互设计与实现[J].中国电化教育,2011(11):72-75. 被引量：61

共引文献38

1郭继荣,周峻.移动外语学习的效能评估概念模型与计量方法[J].西北师大学报（社会科学版）,2021,58(5):96-102. 被引量：3
2杨楠兰,程重庆,郁文英,孙婧,贺雪梅.基于微信的PBL联合微课堂用于住培学员胃超声造影的教学实践[J].中华医学教育探索杂志,2022,21(7):898-900. 被引量：9
3李鹏程,陈奇刚,顾力华,和智娟,赵亚丽,陈小霞,金亚菊.微信平台辅助PBL教学在康复治疗学临床实践中的应用研究[J].按摩与康复医学,2019,10(3):86-88. 被引量：6
4唐玉琴,范丽仙,王重力.基于微信公众平台让植物腊叶标本活起来——以“认识鬼针草”为例[J].中学生物教学,2018(6):47-49. 被引量：1
5高振清.基于碎片化资源的手机课程交互设计[J].电脑与电信,2018(7):1-3. 被引量：1
6王启明,何璐,宣芸,李亨然,闫景瑞,刘郁莹,张平.微信公众平台在系统解剖学实验教学中的应用[J].基础医学教育,2019,21(4):315-317. 被引量：7
7朱秋霞,吴静涛.基于FOGG行为模型的移动学习交互策略研究[J].软件导刊.教育技术,2019,18(10):86-88. 被引量：1
8李艳伟,蔡欣怡,肖楚丽,李金成.人体解剖学微信公众平台作为医学生第二课堂教学和科普的尝试——以邵院解剖微信公众号为例[J].邵阳学院学报（自然科学版）,2019,16(6):95-98. 被引量：2
9任文彬,汪薇,刘功良,于辉,高苏娟,白卫东.基于微信的移动微课程在“食品生物化学”课程教学中应用与探讨[J].农产品加工,2020(1):110-112. 被引量：5
10廉民学,何百祥.脊柱神经外科进修医师临床教学特点及方法初探[J].继续医学教育,2020,34(1):3-5. 被引量：1

1董垂锋.基于移动教学平台的课程评价体系构建探究——以《商业空间设计》课程为例[J].美术文献,2024(6):116-118.
2李友红,夏振宇.咸宁红色文化资源在“互联网+”背景下的保护与开发利用研究[J].湖北科技学院学报,2024,44(6):17-22.
3尹瑞锋.基于Andriod系统的思政课程移动教学系统设计研究[J].中国新通信,2024,26(17):122-124.
4童明宏,吴晓辉,陈士红,张庭瑛,张欢欢,林锦骠.临床检验形态学教学在线课程的探索与实践[J].中国继续医学教育,2024,16(19):33-36.
5郑焙华.泉州市栽培利用林木种质资源现状分析[J].绿色科技,2024,26(19):74-78.

解剖学研究

2024年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于微信公众平台的人体解剖学移动教学资源库建设及应用

参考文献10

二级参考文献40

共引文献38

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史