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基于科学史和NCBI数据库的教学设计——以“基因表达与性状的关系”为例

Instructional design based on the history of science and NCBI database:Taking"the relationship between gene expression and traits"as an example
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摘要 以科学家对基因如何控制生物体性状的探索为主线,呈现四则科学史资料,借助NCBI(National Center for Biotechnology Information)数据库中遗传病和序列比对的资料,展示遗传病的相关信息,使学生把握疾病本质,加深对知识的理解。科学史和数据库的运用不仅为中学生物学教学提供了创新方法和资源,更能培养学生的科学思维和科学精神,还对学生今后学业发展和职业选择产生积极的影响。
作者 于天姿 郭春晓 Yu Tianzi;Guo Chunxiao
机构地区 曲阜师范大学生命科学学院
出处 《生物学通报》 CAS 2024年第9期30-33,共4页 Bulletin of Biology
关键词 科学史 NCBI数据库 高中生物学 教学设计
分类号 G633.91 [文化科学—教育学]
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参考文献6

二级参考文献27

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共引文献30

生物学通报
2024年 第9期

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