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小学教师幼小衔接工作的现实困境与突破路径

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摘要幼小衔接工作是一项系统工程,小学教师在幼小衔接工作中扮演着重要的角色,发挥着关键作用。实际上,小学教师在幼小衔接工作中面临着认识偏差、开展幼小衔接工作存在障碍、履职能力不足、学习培训不够等困境。小学教师可以从履行幼小衔接工作主体责任、把握幼小衔接的内涵、与幼儿教师建立双向合作、加强学习培训等方面去努力,探索突破幼小衔接工作困境的路径。

作者杨淑怡黄孙庆郭晶晶

机构地区北部湾大学教育学院

出处《广西教育》 2024年第31期26-28,40,共4页

关键词幼小衔接小学教师现实困境突破路径

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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