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以混合式教学模式服务大学英语课程思政改革——路径探索与应用实践

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摘要本文探讨了以混合式教学模式助力大学英语思政教学改革的路径与实践。通过分析混合式教学的特点,结合思政教育的目标,提出了一系列创新教学策略和评估方法。研究结果表明,这种结合能够有效提升学生的英语应用能力和思政素养。

作者王露

机构地区云南经济管理学院

出处《现代教育与应用》 2024年第2期93-95,共3页 Modern Education and Application

基金云南经济管理学院教师科学研究基金项目,项目名称:基于混合式教学的大学英语“课程思政”实践探索,项目号:2022JK38。

关键词混合式教学模式大学英语课程思政路径探索实践应用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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