高中班主任德育能力提升路径分析

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摘要高中班主任教师在开展班级管理工作过程中,除了需要关注学生们的实际学习情况之外,还需要关注他们的生活状况,通过关注学生们的日常生活,进一步了解学生们的道德建设。学生们的成长不仅是知识上的成长,还是思想道德方面的成长。因此,高中班主任教师需要在开展班级管理工作中渗透德育,让学生们可以健康成长,为学生们之后的生活以及学习铺垫良好的基础。

作者次仁拉姆

机构地区拉萨那曲第二高级中学

出处《故事家（下）》 2024年第10期220-222,共3页

关键词高中班主任班级管理工作渗透德育思想道德生活状况班主任德育健康成长能力提升路径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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故事家（下）

2024年第10期

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