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“双减”背景下初中英语单元整体作业设计策略探究

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摘要在“双减”背景下,初中英语作业设计成为提升教学质量的关键环节。面对当前作业设计中的问题,本文着重探讨了初中英语作业设计的改进策略,强调从单元整体教学的视角出发,遵循整合性与进阶性、育人性与创新性、实践性与开放性等原则,并结合实际教学案例,从作业的目标、结构、内容和评价等方面提出了具体的设计策略,以促进学生英语核心素养发展。

作者王妙铃

机构地区中央民族大学附属中学

出处《文教资料》 2024年第15期139-141,共3页 CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

关键词 “双减”背景初中英语单元整体作业设计

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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