期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

信息技术支持下美术与科学跨学科主题实践研究——以“节能装置微景观”教学为例

在线阅读下载PDF

导出

摘要本文通过“节能装置微景观”美术与科学跨学科主题实践案例,通过设计和实施一系列教学活动,展示了如何将节能理念融入美术创作,同时培养学生的环保意识和创新思维能力。

作者吴佳宁

机构地区上海市静安区教育学院附属学校

出处《现代教学》 2025年第1期167-168,共2页 Modern Teaching

关键词信息技术美术科学实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄艳,杨声丹,王宣方,梅琪.校园景观的情感化设计——以本科生课程教学为例[J].设计艺术研究,2024(3):114-120.
2秦一萍,秦年秀,汪军能,王欣,朱茂琼.人本主义学习理论在高中地理教学中的应用研究[J].中学地理教学参考,2022(24):36-38. 被引量：2
3梅傲.景观户外实践课程推动教学多样化发展研究[J].广告大观,2023(5):124-126.
4李世伟.雕塑教学改革与公共·跨媒介工作室的课程设置[J].天津美术学院学报,2023(2):90-91.
5黄桂兰.核心素养视域下小学音乐课堂教学策略勾勒[J].中小学音乐教育,2025(1):51-53.
6秦艳霞.批判性思维视域下阅读教学的策略[J].作文（高中版）,2024(12):43-44.
7黄英,刘昊.虚拟仿真技术在竖向景观教学中的实践研究--评《风景园林竖向的数字化策略》[J].教育理论与实践,2023,43(33). 被引量：1
8金月姣.高校钢琴室内乐教学与排练的要点研究[J].当代音乐,2025(1):37-39.

现代教学

2025年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部