摘要
OBE理念强调以学生的学习成果为导向,注重学生的能力培养和实际应用。在《互换性与技术测量》教学中,设计了基于OBE理念的混合式教学模式,学生可以通过线上平台随时访问教学资源,进行自主学习和互动讨论。线下实践教学则为学生提供了实际操作和解决工程问题的机会。再通过对学生学习成果的跟踪和评估,不断调整教学策略和方法,确保每个学生都能达成课程目标。
The concept of OBE emphasizes on student’s learning outcomes as the orientation,and pays attention to students'ability cultivation and practical application.In the teaching of"Interchangeability and Technical Measurement",a blended teaching model based on the OBE concept has been designed,in which the students can access the teaching resources at any time through the online platform for autonomous learning and interactive discussion.Offline practical teaching provides students with the opportunities to practice and solve engineering problems.Then through the tracking and evaluation of student learning results,teaching strategies and methods are constantly adjusted to ensure that each student can achieve the course objectives.
作者
王慧
李翔英
钱正春
Wang Hui;Li Xiangying;Qian Zhengchun(School of Mechanical Engineering,Nanjing Institute of Technology,Nanjing,Jiangsu 211167,CHN)
出处
《模具制造》
2025年第1期73-75,共3页
Die & Mould Manufacture
基金
2023年中国高等教育科学研究规划重点课题“基于全生命周期绿色理念的工程应用型人才产教融合培养模式研究”(课题编号23CJRH0303)
2021年江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“基于数据驱动的信息化多维协同教学模式研究”(课题编号C-b/2021/01/23)
2022年度南京工程学院高等教育研究课题“基于OBE理念的机械精度设计与检测能力的培养研究”(2022ZC03)
2021年度南京工程学院教学改革与建设项目“‘互换性与技术测量’混合式教学实践”(JXJS2021042)。
关键词
OBE
混合式教学
互换性与技术测量
教学改革
OBE
blended teaching
interchangeability and technology measurement
teaching reform
