摘要
全面深化高校思政课课堂教学质量评价改革,对于提升高校思政课教学质量和办学水平具有重要价值。在阐述高校思政课课堂教学评价的价值基础上,指出我国高校思政课课堂教学质量评价存在着学生评教随意性强、评价指标体系单一、侧重结果性评价等三个方面的问题,进而从实际出发从构建多元化的教学评价主体、制定科学合理的思政课课堂教学评价体系、过程性评价与结果性评价有机结合三个方面提出了深化高校思政课课堂评价体系改革的策略,对于扭转当下高校思政课教学质量评价存在的问题,提升思政课育人效果具有重要的意义。
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2025年第1期36-39,共4页
Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education)
基金
中央高校基本科研业务费“科学家精神融入涉农高校大学生思想政治教育研究”(2452024342)
西北农林科技大学2023年大学生思想政治教育工作精品项目“‘两个结合’赋能高校党史学习教育实践路径探析”(2023JP17)。
