低年级口语交际教学策略探索

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摘要小学低年级口语交际教学的核心目标是培养学生的口语交际能力,使他们在日常生活中能够熟练地倾听与表达,进而顺利地进行交流。口语交际教学在培养学生语言应用技能的同时,还强调培养学生良好的文明礼仪、积极的人际交往态度以及自信的表达状态。为了实现这一教学目标,教师在设计课程时应遵循科学合理的原则,并运用多样化的教学策略。教师可以通过构建既充满趣味又富有实质内容的口语交际课堂,让学生更好地体验语言运用的魅力,从而有效提升学生的口语交际能力。

作者杜婉莹

机构地区南通市竹行小学

出处《小学阅读指南(低年级版)》 2025年第2期37-39,共3页

关键词口语交际教学策略探索口语交际课文明礼仪小学低年级人际交往教学策略口语交际能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学阅读指南(低年级版)

2025年第2期

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