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“四步任务进阶”语文课堂模式新探

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摘要核心素养导向下的课堂教学,旨在激发师生参与课堂的活力,提高课堂教学效率。教师要创新课堂教法及评价模式,改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,让学生置身于观察、实验、模拟、推断等具有探索性和挑战性的活动之中,运用探究法、质疑法、拓展法等方法,积极学习、深度学习、独立学习,最终实现全面发展。

作者周哲光

机构地区贵州省铜仁第一中学

出处《留学》 2025年第4期42-43,共2页 Studying Abroad

关键词深度学习提高课堂教学效率运用探究师生参与质疑法课堂教学课堂教法评价模式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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