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“1+1>2”的交叉专业实践教学模式探索

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摘要 调研现有的交叉专业教学运行情况,阐述交叉专业实践教学地位重要性,提出现交叉专业实践教学中存在的问题,并提出“1+1>2”的交叉实践教学建设架构思路,阐述交叉专业实践教学的开展过程,最后说明教学效果。
出处 《计算机教育》 2025年第1期101-105,共5页 Computer Education
基金 2023年四川省高等教育人才培养和教学改革重大项目“跨学科—贯通式工业软件人才培养模式探索与实践”(JG2023-14)。
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参考文献3

二级参考文献49

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