摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)指出,要构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性。语文学习任务的设计要围绕特定的学习主题,确定具有内在逻辑关系的语文实践活动,共同指向学生核心素养的发展。新课标特别强调“思维能力”作为核心素养之一,并确立了“思辨性阅读与表达”为其中一个学习任务群,这表明了对学生批判性思维和创造性表达能力的重视。
出处
《天津教育》
2025年第6期105-107,共3页
Tianjin Education
基金
厦门市教育科研“十四五”规划2022年度课题“小学语文‘思辨性阅读与表达’逆向教学研究”(课题编号:22192)
厦门市首批“市管区培”湖里区小学市级学科带头人培养对象2023年度课题“小学高年级‘思辨性阅读与表达’学习任务群教学研究”(课题批准号:XMXDHL2023020108)的研究成果。
