摘要
在“互联网+”背景下,高校古典舞基本功课程的教学模式面临挑战与变革。当前,课程在教学资源的整合、互动形式的创新、个性化指导的实现以及考核方式的优化方面存在不足。这些问题不仅影响了学生的学习效果,还制约了古典舞基本功课程的教学质量。分析“互联网+”背景下高校古典舞基本功课程存在的问题,并提出有针对性的课程创新策略,探讨如何在“互联网+”背景下提升古典舞基本功课程的教育成效。
基金
四川文化艺术学院2024年度立项课题“‘互联网+’背景下高校古典舞基本功课程的开发研究”(2024JY56)阶段性成果。
