摘要
近年来,随着移动互联网的蓬勃发展,智能手机日益成为大学生学习和生活中不可或缺的工具。微信作为一种重要的沟通渠道,为当代大学生获取知识和资讯提供了便捷途径。针对当代大学生“低头族”现状和传统电工电子实验教学过程中存在的问题,文章以二维码和微信公众号技术为媒介,构建多位一体的数字化实验教学与管理平台,旨在推动线上线下混合的实验教学与管理模式改革,引导学生从被动学习向主动学习转变,从而实现“教”与“学”的有机融合。实践表明,这些改革措施有效促进了学生工程实践能力和科技创新素养的提高,极大提升了实践平台信息化与智能化水平。
出处
《大学》
2025年第5期98-101,共4页
University
基金
西北农林科技大学2024年本科实验教学改革研究项目“电子元件黑盒测定”(项目编号:SY202401018)
2024年实验技术研究与实验室管理创新项目“电工电子创新型实验仪器开发与应用”(项目编号:SY20250206)
2023年西北农林科技大学教育教学改革研究项目“数字信号处理课程实验内容优化与建设”(项目编号:JY2303086)研究成果。
