摘要
对人教版、教科版、鲁科版三版高中物理教科书必修部分中的科学家素材进行定量统计与定性分析,通过比较三版教科书中收录的科学家的总数量与总频数、科学家形象的呈现方式与描述方式、编写位置与知识领域、所处国家与性别及与课程标准的符合度,发现不同版本教科书在体现科学家精神层面各有侧重。从爱国情怀、科学态度、奋斗信念、合作意识四个方面概括教科书中体现的科学家群像特征,由此对课程标准、教科书、教师三个主体就描绘科学家群像方面提出相关建议。
出处
《中学物理教学参考》
2025年第4期38-43,共6页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“中国共产党百年中小学教科书建构国家意识研究”,课题批准号:BHA220125。
