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中华经典诵读工程背景下语文教师的传道职责

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摘要中华经典诵读工程对于提升学生人文素养、传承中华优秀传统文化、增强民族凝聚力和向心力具有重要意义。语文教师为有效促进学生参与经典诵读,应有意识地履行传道职责。一方面,从中华经典中汲取精神力量,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观;另一方面,关注学生的核心素养,通过引导学生进行中华经典诵读,培养学生的语言能力、思维品质和创新能力。语文教师作为学生成长道路上的引路人,有责任将中华经典中的智慧传递给学生,让学生在中华经典的滋养下不断成长。

作者马加元

机构地区安徽省宿州市灵璧县高级职业技术学校

出处《作文(高中版)》 2025年第2期41-42,共2页

关键词中华经典诵读语文教师传道

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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