期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

陶行知“生活教育思想”与小学数学教学的融合

在线阅读下载PDF

导出

摘要陶行知的“生活教育思想”是落实生活教育、拉近学科理论知识与实际生活距离的关键要素。新课标背景下的小学数学教学重视生活教育。本文首先基于陶行知“生活教育思想”的内涵加以概述,分析了其在小学数学教学中的意义,之后探究了“生活教育思想”在小学数学教学中的应用要求和应用策略,旨在提升小学数学教学质量。

作者傅春玲

机构地区福建省莆田市实验小学

出处《华夏教师》 2024年第35期57-59,共3页

关键词生活教育思想小学数学教学做合一

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1胡玉香,丁寿锋.践行“生活即教育”教育思想优化小学数学教学[J].教书育人（校长参考）,2022(12):75-77. 被引量：3

共引文献2

1王毅伟.基于生活教育理论的小学数学教学策略研究[J].教师,2023(32):54-56.
2张倩.“生活即教育”理念引领的小学数学教学研究[J].教学管理与教育研究,2024,9(6):109-111.

1汪正夏.与生活邂逅寻词汇精髓——陶行知生活教育理念对初中英语词汇教学的启发[J].试题与研究,2024(36):82-84.
2邹贵芝.陶行知生活教育思想在小学数学课堂中的应用[J].课堂内外(初中版),2025(8):86-88.
3周丽红.探索乡土资源在体育活动中的开发与利用[J].文理导航,2025(8):22-24.

华夏教师

2024年第35期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部