摘要
相关人员基于2022年新修订的学科目录和国家关于专业学位研究生教育的政策指引,聚焦实践导向和创作创新的核心需求,提出以行业协同机制提升人才培养质量的构想,进一步探讨如何建立紧密、系统化的高校与美术行业机构的合作机制,分析如何在行业协同的背景下创新美术与书法专业学位博士人才培养路径,如何通过有效的协同机制,提升博士人才的综合素质和创新能力。
出处
《美术教育研究》
2025年第3期122-124,共3页
Art Education Research
基金
浙江省教育厅一般科研项目“行业协同下美术与书法专业学位博士人才培养路径探索”(项目号:Y202455992)的成果。
