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新课程背景下高中物理教学中的合作学习

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摘要合作学习是新课程背景下衍生出的一种新型教学模式,主要指的是教师安排学生以小组为单位开展学习,让学生获得知识和技能两个方面的提升.和传统的教学模式相比,合作学习模式更加符合学生的身心发展规律和学习规律,有利于凸显学生的课堂主体地位,构建生本课堂.本文重点分析在新课程背景下高中物理教学中的合作学习方法,旨在为一线教师的教学提供参考,进而转变教师的教学观念,充分发挥合作学习策略的育人价值,促进高中物理教学的改革和发展.

作者张振荣

机构地区云南省昭通市昭阳区第二中学

出处《数理天地(高中版)》 2025年第4期98-100,共3页

关键词合作学习高中物理课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地(高中版)

2025年第4期

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