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基于真实性学习的小学信息科技教学实践探究——以《从编码到解码》一课为例

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摘要本文以信息科技第二学段“在线学习与生活”模块中的《从编码到解码》一课为例,深入探讨基于真实性学习的教学实践,以期培养学生的信息科技核心素养,提升解决实际问题的能力,为小学信息科技教学提供理论与实践参考。

作者蒋晓玲

机构地区江苏省无锡市锡山区教师发展中心

出处《中国信息技术教育》 2025年第6期67-69,共3页 China Information Technology Education

基金无锡市教育科学“十四五”规划课题“‘五三’范式观照下信息技术学科区本研训体系的深度研究”项目阶段性成果。

关键词信息科技真实问题解决教学实践编码解码

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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2025年第6期

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