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基于核心素养的初中数学单元整体教学策略研究

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摘要数学单元整体教学强调教学思维的连贯性,有利于落实学生数学核心素养。文章以进一步落实学生数学核心素养为目的,探讨了初中数学单元整体教学的实施策略,首先分析了核心素养视域下初中数学单元整体存在的挑战;其次以北师大版初中数学[2024]教材版本为例,从教学观念、教学目标、教学方法、教学辅助、教学工具、教学评估六个方面提出具体的教学策略,以供参考。

作者马本验

机构地区威宁自治县斗古中学

出处《教师》 2025年第9期71-73,共3页 Teacher

关键词核心素养初中数学单元教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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