专业技能训练与专业教育素养培育结合,培养高素质幼儿教师被引量：2

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摘要随着幼儿教育改革的不断深入,如何培养新时期合格的幼儿教师已成为幼儿师范学校不断探讨的课题。我们通过黄山市市级课题"学前教育专业学生专业技能训练策略研究"的调查研究发现,学前教育专业学生在师范学校学习的过程中,特别重视弹、唱、画、跳、讲等专业技能的训练和提高,而对作为一个幼儿教师应具有的教育素养不够重视,对专业理论课程学习不感兴趣,不愿深入学习。

作者沈明兰

机构地区安徽省徽州师范学校

出处《家教世界》 2015年第2X期58-59,共2页

关键词幼儿教师教育素养市级课题幼儿园教师幼儿园环境教师专业标准课堂组织幼师生课堂教学教学活动

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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