摘要
"双语教学"的实施有一个基本前提,那就是绝不能伤害"母语教育",不能以牺牲"母语教育"为代价。笼而统之地谈论"双语教学"只能混淆视听,有害无益。应当分层次地把握"双语教学"。就目前阶段说,我国普遍推行的"双语教学"在本质上应当属于外语教学的范畴。"双语教学"可以成为提高我国新时代外语教学质量的重要策略。"双语教学"不是单纯的教学方法问题。我们倡导的"双语教学"应当是基于"科学研究"的"双语教学",而不是基于"行政指令"的"双语教学"。否则,容易一哄而起、盲目狂热,造成目前社会上"奥数热"那样的灾难而不可收拾。
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2003年第2期5-7,共3页
Global Education
