研究性学习的本质、原则及其影响因素被引量：23

On the Quintessence and Principles of Inquiry-based Learning and Other Influential Factors

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摘要研究性学习是学生在教师的指导下,以问题或课题为内容,以研究为手段主动地分析问题、解决问题,创造性地获取知识和经验的学习活动。研究性学习从动态的教学活动层面上看是一种学习方式,从静态的教学内容层面上看它是一门课程;研究性学习要遵循主体性原则、问题性原则、开放性原则和创造性原则;我国的人才培养方式、缺乏研究型师资的现状、落后的教学条件和教学质量的评价标准是制约研究性学习的主要因素。

作者聂志成

机构地区永州零陵学院

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2003年第3期37-40,共4页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词研究性学习学习方式影响因素知识经济教学活动

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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