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论教育交往何以可能——一种哲学视角的思考被引量：3

The Possibiaity of Communication in Education

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摘要日常意义上的交往在教育中是常见的,而哲学意义上的交往在教育中只是一个可能的范畴,其发生是需要一定的条件。因此对教育中交往何以可能的追问是探讨其它交往问题的前提。教育中交往的发生需要考虑教育主体、教育客体、教育环境这三种因素。交往的发生对教育具有本体论上的意义,它有助于教育“生存共同体”的建立。

作者岳伟

机构地区华中师范大学教育科学学院

出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2003年第5期69-71,共3页 forum on contemporary education

关键词教育交往哲学教育主体教育环境生存共同体教育本质观

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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当代教育论坛（宏观教育研究）

2003年第5期

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