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哲学教科书体系的嬗变与重构
被引量：
1
Systematic Development and Reconstruction of Textbooks of Philosophy
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摘要
本文回顾了中国马克思主义哲学教科书体系的嬗变过程,探讨了20世纪80年代以来哲学体系的重构,认为90年代以来,学者们能够立足当代哲学的思想平台展开思考,具有充分的理论个性,呈现出对马克思哲学的不同体认,这些不同的体认之间是补充性的关系,应当进行有效的对话。
作者
张立波
机构地区
北京大学哲学系
出处
《教学与研究》
CSSCI
北大核心
2003年第8期14-19,共6页
Teaching and Research
关键词
教科书体系
马克思主义哲学
大学
研究对象
实践范畴
“两课”教学
课程内容
教材研究
分类号
B0-4 [哲学宗教—哲学理论]
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