摘要
前一阵子,各地报纸陆续刊登这样一些报道:某医院开展了“如果我是一个病人”的活动;某工厂开展了“如果我是一个用户”的活动;某市组织营业员讨论“如果我是一个顾客”;某学校组织教师讨论“如果我是一名学生”。通过开展这样的活动和讨论,医护人员更加为病人着想,工人努力提高产品质量,营业员不断改进服务态度,教师和学生的关系越发融洽。由此我联想到,作为政工干部不妨也这样想想:如果我是一名受教育的青年。凡是当领导的,都希望把本单位的思想政治工作搞得有生气,随时解决群众中出现的各种思想问题,促进工作的开展。但是,有的干部在遇到具体情况时,往往以教育者的身份出现,工作方法简单生硬,效果欠佳。譬如对待青年,责怪的多,鼓励的少;批评的多,表扬的少;粗暴对待的多,做深入细致工作的少。至于不尊重人格,动不动就辱骂的现象也常常可见。
