合理利用教学材料培养学生数学思维

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摘要学习数学,学习者必须通过思维,把新知识消化、吸收,纳入自己的知识系统,把新的知识转化为自己的思维结果。在数学教学中力求用:变更学习素材,提供思维材料,让学生经历思维的过程;变换呈现方式,激发问题意识,诱发学生主动思维;填加学习素材,联系生活实际,让学生在现实生活中感悟数学思想;丰富学习素材,创设探究时机,让学生在探究中掌握思维方法等培养学生的数学思维。

作者程哲

机构地区河北省承德市双桥区双峰寺镇双峰寺中心小学

出处《天天爱科学》 2016年第14期102-102,共1页 Daylight Science for Kids

关键词方法思想教学材料数学思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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