摘要
学前教育"小学化"并不是一个新问题,但始终得不到有效解决。本研究从国家教育体制、教育管理部门、幼儿园和家长四个维度全面地分析了"小学化"久禁不止的原因,在基础上提出:统合三方力量,使得教育管理部门与幼儿园共谋禁止"小学化"、家长与教育管理部门在禁止"小学化"相关政策上达成共识、幼儿园与家长做到共育这样一个系统的解决对策,推动学前教育"去小学化"进程,进而促进学前教育的健康发展。
出处
《学园》
2016年第5期136-136,139,共2页
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基金
杨冬需要加基金项目编号:兰州大学2015年大学生创新创业行动计划立项项目研究成果(编号:20151073001404)
