摘要
实践教学已成为远程开放教育教学的难点和弱点 ,针对目前有效指导远程开放教育实践教学的理论研究与措施的缺乏 ,本文提出用建模理论和方法指导远程开放教育实践教学 ,分析了教学建模的优效性 ,提出了适合现阶段远程开放教育条件下实践教学的建模策略和具体建模设想。
出处
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2003年第12期172-174,共3页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
