摘要
本文对于构建高职课程体系的主要指导思想——课程观进行了理论思考。认为必须在课程体系的诸方面进行全面的观念更新：（1)建立认定高职课程方案特性的观念；（2)树立高职课程目标多元化和兼容性的理念；(3)确立高职课程内容以创造性智力技能导向和适用性的思想；(4)创立高职课程模式多元整合的概念。论文提出了在课程方案的特性上“发展技术科学并形成一个技术学科体系是高职教育立足于高等教育、又具高等技术教育特质的课程特色所在”；在课程目标上“应以技术能力形成和综合素质的培养为主线”；在课程内容上“三要素的设计都必然主要考虑教育对象的就业需要”、“技术能力的获得，成为其成功与否的重要标志”；在课程模式上“须具备极大的应变性”、“找到一种普适性较大的高职课程模式”。
出处
《职教论坛》
2004年第01X期4-8,共5页
Journal of Vocational Education
