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利用录像X线透视技术评价吞咽障碍(英文) 被引量：2
1
作者 丁瑞莹 Jeri A. Logemann 《中国康复理论与实践》 CSCD 2007年第9期819-821,共3页
利用录像X线透视技术的目的是使正侧位下的吞咽过程可视化,使得吞咽障碍的症状可视化,并评价各种已选用的治疗措施的有效性。通过分析使用录像X线透视技术的评价结果,能够提供(制定)治疗计划的根据。本文将包括如下部分:正常解剖、生理... 利用录像X线透视技术的目的是使正侧位下的吞咽过程可视化,使得吞咽障碍的症状可视化,并评价各种已选用的治疗措施的有效性。通过分析使用录像X线透视技术的评价结果,能够提供(制定)治疗计划的根据。本文将包括如下部分:正常解剖、生理概述,与吞咽相关的组织结构的影像学定位,正常吞咽的生理过程的录像X线透视图像,识别反映吞咽问题的症状和障碍,治疗计划概述。 展开更多
关键词 录像X线透视技术 吞咽障碍 综述
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试论初中历史课的概念教学 被引量：1
2
作者 丁瑞莹 《青海教育》 2009年第6期33-34,共2页
对于初中学生来说，掌握理论概念确实较困难；对于教师，研究理论概念也确实较困难。因为，理论概念不像一般史实概念有共同的要素，如时间、地点、结果、影响等。不同的理论概念含有不同的关键要素，同时又不是背诵定义所能解决问题的... 对于初中学生来说，掌握理论概念确实较困难；对于教师，研究理论概念也确实较困难。因为，理论概念不像一般史实概念有共同的要素，如时间、地点、结果、影响等。不同的理论概念含有不同的关键要素，同时又不是背诵定义所能解决问题的。在教学中，当学生用不同的语言表述理论概念时，教师往往很难迅速进行判断。 展开更多
关键词 概念教学 初中学生 历史课 语言表述 教师 背诵
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