期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于五星教学法的“大学化学”教学探索与实践 被引量：2
1
作者 任武荣 李柏力 崔辰放 《教育教学论坛》 2024年第14期137-140,共4页
“大学化学”是本科生的基础课程,传统教学模式以教师讲授为主,学生对于原子结构、分子结构等教学难点的学习兴趣不高,学习效果较差,难以满足高素质、专业化军事人才培养要求。应用五星教学法对传统的“大学化学”教学模式进行改革和实... “大学化学”是本科生的基础课程,传统教学模式以教师讲授为主,学生对于原子结构、分子结构等教学难点的学习兴趣不高,学习效果较差,难以满足高素质、专业化军事人才培养要求。应用五星教学法对传统的“大学化学”教学模式进行改革和实践,以多电子原子核外电子的排布为教学案例,实践结果表明五星教学法体现了以学生为中心的教学理念,提高了学生的学习兴趣和学习积极性,活跃了课堂氛围,增强了课堂互动,学生学习满意度明显提高,达到了较好的教学效果。 展开更多
关键词 大学化学 五星教学法 教学难点
在线阅读 下载PDF
材料化学类课程实战化教学的问题与对策 被引量：1
2
作者 任武荣 王丹琴 +2 位作者 郭青鹏 王珲 刘双科 《科教文汇》 2023年第15期99-103,共5页
军队院校材料化学类专业课程在实战化方面存在的问题主要包括课程体系及内容设置“贴军性”不强、教学模式实战化程度不高、实践平台实战化环境缺乏等。针对这些问题,该文围绕实战化教学理念,提出材料化学类专业课程实战化教学改革对策... 军队院校材料化学类专业课程在实战化方面存在的问题主要包括课程体系及内容设置“贴军性”不强、教学模式实战化程度不高、实践平台实战化环境缺乏等。针对这些问题,该文围绕实战化教学理念,提出材料化学类专业课程实战化教学改革对策。主要通过研究课程体系设计、重整知识架构、重建实战化教学案例资源库、重塑教学模式、优化实战化实践平台等,提升材料化学类专业课程的实战化水平。探索与实践结果表明:丰富实战化课程内容、创新实战化教学模式和优化实战化实践平台,能有效提升材料化学类专业课程的实战化程度和学员的实战化水平。 展开更多
关键词 材料化学 实战化 教学 对策
在线阅读 下载PDF
国内高等教育高质量发展的评价要素分析
3
作者 任武荣 王丹琴 《大学教育》 2023年第12期1-3,共3页
高等教育发展水平的评价方式是促进高等教育体系高质量建设的重要方面,文章从科学研究、资源配置、文化理念以及人才质量等四个维度进行了分析:科学研究评价要把科研人才及科研成果的评价导向进一步聚集在原创性、高价值及关键技术等方... 高等教育发展水平的评价方式是促进高等教育体系高质量建设的重要方面,文章从科学研究、资源配置、文化理念以及人才质量等四个维度进行了分析:科学研究评价要把科研人才及科研成果的评价导向进一步聚集在原创性、高价值及关键技术等方面;资源配置评价应兼顾硬性条件和软性资源两个方面,评价指标应更关注人均投入指标;文化理念评价要强调以学生为中心,具体体现在专业设置与选择、管理支撑服务以及教学活动等方面;人才质量评价应是多样化、长周期和全范围的。对这些评价要素的分析,能为高等教育进一步发展提供一定借鉴。 展开更多
关键词 高等教育 评价方式 高质量 以学生为中心 人才培养
在线阅读 下载PDF
军队院校大学化学课程思政建设的探索研究
4
作者 任武荣 姚宏林 +1 位作者 李柏力 崔辰放 《广州化工》 CAS 2023年第13期292-294,共3页
大学教育要坚持把立德树人作为教育的中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。军队院校的新军事教育方针也有“立德树人、为战育人”的教育理念。文章在大学化学课程中融入思想政治教育,以润物细无声的... 大学教育要坚持把立德树人作为教育的中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。军队院校的新军事教育方针也有“立德树人、为战育人”的教育理念。文章在大学化学课程中融入思想政治教育,以润物细无声的方式激发了学生的学习兴趣,同时向学生传递了马克思主义哲学观、科学精神、航天精神和环保安全意识,实现立德树人的军事人才培养目的。 展开更多
关键词 大学化学 课程思政
在线阅读 下载PDF
混合式教学在军校《大学物理》中的实践与探究——以航天工程大学为例 被引量：1
5
作者 范奕泽 林晓贺 +4 位作者 苗琦 姚宏林 任武荣 窦志国 任元 《科技资讯》 2023年第4期190-194,共5页
大学物理课程是该校本科各专业的必修基础课,课程与现代科技进步、社会发展以及军事应用联系紧密。针对传统教学模式中存在的问题,提出了基于雨课堂的线上线下混合式教学模式。采用课前预习、课中串讲、课后练习的高效结合模式,极大提... 大学物理课程是该校本科各专业的必修基础课,课程与现代科技进步、社会发展以及军事应用联系紧密。针对传统教学模式中存在的问题,提出了基于雨课堂的线上线下混合式教学模式。采用课前预习、课中串讲、课后练习的高效结合模式,极大提高了学生的课堂参与度和学习积极性,为培育一流航天人才的科学素养、探索精神和创新意识,从事专业理论和技术工作奠定必备基础。 展开更多
关键词 大学物理 雨课堂 线上线下 混合式教学模式
在线阅读 下载PDF
面向工科专业的闭环式化学实验教学模式——化学反应速率常数与活化能的测定 被引量：1
6
作者 李柏力 任武荣 +1 位作者 崔辰放 姚宏林 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2023年第24期82-86,共5页
针对化学反应动力学概念抽象、原理难懂的问题,通过“化学反应速率常数与活化能的测定”实验,采用“理论精讲一问题导向一自主学习一实验验证一巩固掌握”这一闭环式实验教学模式对学生学习效果的提升和科学素养的培养进行了研究。通过... 针对化学反应动力学概念抽象、原理难懂的问题,通过“化学反应速率常数与活化能的测定”实验,采用“理论精讲一问题导向一自主学习一实验验证一巩固掌握”这一闭环式实验教学模式对学生学习效果的提升和科学素养的培养进行了研究。通过问题导向来引导学生利用MOOC等线上学习资源自主学习,结合雨课堂等教学互动方式,对化学反应速率常数测量的实验方法进行探索性学习,实现学生对理论原理更好地理解和掌握。通过实验教学,发掘培养学生科学思维的教学方法。从实验内容、教学手段和评价体系等3方面进行了具体的探索,在实验教学过程中,观察到学生学习时更加积极,对化学反应动力学理论知识的掌握程度明显提高,证明了闭环式实验教学模式具有良好的教学效果。 展开更多
关键词 化学反应动力学 闭环式实验教学模式 教学改革
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部