光纤通信工程施工中光缆线路的敷设要点分析 被引量：4

1

作者 刘增玲 《中国高新科技》 2023年第5期116-118,共3页

通过分析发现,现阶段光纤线路敷设中存在较多问题。文章对光纤通信工程施工中光缆线路的敷设要点进行阐述,主要从技术准备、配盘、路由复测等方面进行,并指出在施工过程中应逐渐提升工程施工管理水平,才能在一定程度上提升整体施工质量。

关键词 皮线光缆 通信工程 铺设 要点

在线阅读 下载PDF 职称材料

通信信息工程传输技术与接入网技术在提升传输效率中的应用 被引量：3

2

作者 刘增玲 《无线互联科技》 2023年第7期94-96,共3页

目前,使用较为广泛的网络传输技术有OTN网络传输技术、RTKGPS网络传输技术两种,接入网技术为EPON技术。在这些技术的共同作用下,通信信息工程建设的质量有了进一步提升。针对现阶段通信工程建设中存在的传输效率不高、网络资源浪费严重... 目前,使用较为广泛的网络传输技术有OTN网络传输技术、RTKGPS网络传输技术两种,接入网技术为EPON技术。在这些技术的共同作用下,通信信息工程建设的质量有了进一步提升。针对现阶段通信工程建设中存在的传输效率不高、网络资源浪费严重等问题,文章对网络传输技术与接入网技术展开相应的分析,为进一步提升通信网络资源的利用率与传输效率提供了一定助力。分析发现,在这些技术的作用下,网络传输效率在一定程度上得到了提升,并且避免了网络资源浪费的情况。 展开更多

关键词 皮线光缆 通信工程 传输技术 接入网技术

在线阅读 下载PDF 职称材料

历史课堂教学提问艺术浅谈

3

作者 刘增玲 《山东教育》 2010年第7期77-77,共1页

陶行知先生曾说过：＂发明千千万,起点是一‘问’。智者问得巧,愚者问得笨。＂可见,有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣,使提问真正问到学生们的心＂窍＂上,从而激发学生的兴趣,启迪学生的思维。课堂提问是传播知识的必要手段,

关键词 提问艺术 历史课堂教学 学生思维 课堂提问 传播知识 陶行知

在线阅读 下载PDF 职称材料

技工院校教师信息素养评价体系研究

4

作者 刘增玲 《科学咨询》 2023年第16期65-67,共3页

《教育信息化2.0行动计划》为高等教育信息化建设带来新的契机与方向,技术院校也在力求抓住技术变革的机遇,建设满足时代发展需求的教师队伍。当前我国技工院校教师评价体系在评价观念、评价策略、评价标准和评价方法等方面仍存在一定缺... 《教育信息化2.0行动计划》为高等教育信息化建设带来新的契机与方向,技术院校也在力求抓住技术变革的机遇,建设满足时代发展需求的教师队伍。当前我国技工院校教师评价体系在评价观念、评价策略、评价标准和评价方法等方面仍存在一定缺陷,无法充分发挥评价体系对教师专业化发展的牵引作用。本文将立足于技工院校教师信息素养发展现状,分析现有教师信息素养评价体系存在的问题,并提出促进技工院校教师信息素养评价体系优化的具体策略。 展开更多

关键词 技工院校 教师 信息素养 评价体系

在线阅读 下载PDF 职称材料

小组合作学习在中职英语教学中的实践研究

5

作者 刘增玲 《美眉》 2023年第6期0157-0159,共3页

中职教育系统作为职业教育体系中的重要组成部分,英语作为中职教育体系中的公共基础课程,目的是为社会输送具备语言基础知识和语言应用能力的复合型人才。随着中职教育体系英语教学重要性逐渐凸显,众多契合中职学生认知经验和认知结构... 中职教育系统作为职业教育体系中的重要组成部分,英语作为中职教育体系中的公共基础课程,目的是为社会输送具备语言基础知识和语言应用能力的复合型人才。随着中职教育体系英语教学重要性逐渐凸显,众多契合中职学生认知经验和认知结构的教学方式应运而生,小组合作学习方式便是其中之一。全文从合作学习时间、合作学习责任、合作学习规则、教评功能作用四方面分析中职英语教学小组合作学习开展问题,随后针对性提出优化改进对策。 展开更多

关键词 小组合作 教学方式 中职英语

在线阅读 下载PDF 职称材料

偏头痛相关的发作性动作诱发性运动障碍——汉族家系临床及遗传学特征 被引量：2

6

作者 毕光辉 曲星华 +1 位作者 刘增玲 刘长玲 《中国医药指南》 2017年第1期13-14,共2页

目的探讨合并偏头痛汉族家系发作性动作诱发性运动障碍(Paroxysmal kinesigenic dyskinesia,PKD)诱发因素、临床及遗传学特点。方法对1个汉族PKD家系共13名成员进行PRRT2基因检测,其中患者4例,总结其诱因及临床遗传特点、药物治疗效果... 目的探讨合并偏头痛汉族家系发作性动作诱发性运动障碍(Paroxysmal kinesigenic dyskinesia,PKD)诱发因素、临床及遗传学特点。方法对1个汉族PKD家系共13名成员进行PRRT2基因检测,其中患者4例,总结其诱因及临床遗传特点、药物治疗效果。结果该家系4例患者均有偏头痛,3例患者为男性,1例为女性,男女比3∶1,4例对苯妥英钠疗效显著,该家系PRRT2基因检测结果显示该家系中4例存在突变c.694G>A,符合常染色体显性遗传。结论 PKD男性多发,临床表型具多样性,除运动外,非运动因素如偏头痛亦可导致PKD发作。 展开更多

关键词 动作诱发性运动障碍 临床 遗传学 诱发因素

在线阅读 下载PDF 职称材料

血管性认知功能障碍非痴呆型患者外周血炎性标记物的临床研究 被引量：11

7

作者 刘增玲 李文 +3 位作者 李海龙 冯萍 赵合庆 刘春风 《中国临床神经科学》 2013年第1期32-36,共5页

目的探讨血管性认知功能障碍非痴呆型(VCI-ND)患者外周血炎性标记物的变化特征。方法选择VCI-ND患者44例为VCI-ND组,另选择认知功能正常者24例为对照组,采用流式细胞仪、免疫浊度法及血液分析仪分别测定两组患者CD64指数和白介素6(IL-6)... 目的探讨血管性认知功能障碍非痴呆型(VCI-ND)患者外周血炎性标记物的变化特征。方法选择VCI-ND患者44例为VCI-ND组,另选择认知功能正常者24例为对照组,采用流式细胞仪、免疫浊度法及血液分析仪分别测定两组患者CD64指数和白介素6(IL-6)、C-反应蛋白(CRP)及白细胞计数和中性粒细胞比率。结果与对照组比较,VCI-ND组CD64指数、IL-6、CRP及中性粒细胞比率明显增高,差异有统计学意义(P<0.05),而白细胞计数则差异无统计学意义(P>0.05);行非条件Logistic回归分析,提示IL-6水平增高是VCI-ND的危险因素。结论炎症反应参与VCI-ND的病理过程,IL-6可能是VCI-ND早期的血清炎性标记物,IL-6水平与认知功能程度下降相关,但中性粒细胞CD64指数与认知功能障碍的关系尚不明确。 展开更多

关键词 血管性认知功能障碍非痴呆型 CD64指数 白介素-6 C反应蛋白 中性粒细胞比率

原文传递

重叠综合征一例

8

作者 刘增玲 李文 《中华皮肤科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第3期207-207,共1页

患者女，29岁，因四肢乏力2月余于2012年2月6日入院。患者2个月前无明显诱因出现双手麻木，四肢末端遇冷后发白，相继出现变紫、变红，后逐渐出现四肢乏力，以近端为主，行走、持物不稳，梳头及下蹲站起困难，伴头晕、头痛，无晨轻暮重... 患者女，29岁，因四肢乏力2月余于2012年2月6日入院。患者2个月前无明显诱因出现双手麻木，四肢末端遇冷后发白，相继出现变紫、变红，后逐渐出现四肢乏力，以近端为主，行走、持物不稳，梳头及下蹲站起困难，伴头晕、头痛，无晨轻暮重现象，无视物旋转，曾在当地诊所诊治（具体用药不详），症状未见好转。近日患者四肢乏力明显加重，且声音嘶哑，饮水易呛。病程中患者逐渐出现眼干、口干，多发龋齿， 展开更多

关键词 重叠综合征 四肢乏力 四肢末端 声音嘶哑 患者 手麻木

原文传递

略谈培养幼儿自我意识的策略和方法

9

作者 刘增玲 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2006年第2期47-48,共2页

关键词 自我意识 外部行为 社会性发展 小红花 “惩罚” 包办代替 自我中心 能力锻炼 行为表现 情感态度

原文传递

职业能力视角下的中职英语教学模式创新

10

作者 刘增玲 《知识窗（教师版）》 2023年第4期24-26,共3页

中职教育体系与义务教育体系有着本质上的不同,而中职英语教学本质是服务于学生就业和经济增长。在职业能力视角下,中职英语应发挥自身的教育功能,提高学生英语实践能力,培养学生职业综合素质,为社会输送高品质人才,促进社会经济发展。... 中职教育体系与义务教育体系有着本质上的不同,而中职英语教学本质是服务于学生就业和经济增长。在职业能力视角下,中职英语应发挥自身的教育功能,提高学生英语实践能力,培养学生职业综合素质,为社会输送高品质人才,促进社会经济发展。文章以职业能力对创新中职英语教学的启示为切入点,从教学内容、教学方法、教评体系三个方面分析中职英语教学现状,最后针对性提出创新策略。 展开更多

关键词 职业能力 中职教育体系 义务教育体系 英语教学

原文传递

无痴呆型血管性认知障碍患者认知功能量表的研究 被引量：4

11

作者 彭军 刘增玲 张文珺 《中华脑科疾病与康复杂志（电子版）》 2014年第5期30-35,共6页

目的研究无痴呆型血管性认知障碍(VCIND)的认知损害特征,探讨蒙特利尔认知评估量表中文版(MoCA)在东营地区VCIND人群中筛查的应用价值,并与简易精神状态量表(MMSE)进行比较。方法对92例东营地区的受试者进行成套神经心理学测试,包括视... 目的研究无痴呆型血管性认知障碍(VCIND)的认知损害特征,探讨蒙特利尔认知评估量表中文版(MoCA)在东营地区VCIND人群中筛查的应用价值,并与简易精神状态量表(MMSE)进行比较。方法对92例东营地区的受试者进行成套神经心理学测试,包括视空间执行功能、记忆力、命名、注意力等内容,研究VCIND的认知功能特点,并进行MoCA和MMSE量表的比较。采用SPSS 17.0统计软件进行处理,计量资料用均数±标准差(x珋±s)表示,组间比较采用独立样本t检验,计数资料应用χ2检验,相关分析采用Spearman相关性检验,P<0.05为差异有统计学意义。利用受试者工作特征曲线(ROC)分析MoCA筛查VCIND患者的灵敏度和特异度,并确定其最佳分界值。结果受教育程度对MoCA得分有显著影响,受教育年限≤9年者:MoCA评分除注意力和语言流畅性外,视空间执行功能、命名、计算力、抽象思维、记忆力及定向力各分项在两组间差异有统计学意义(t值分别为3.632、2.636、2.997、4.325、8.514、3.230,均P<0.05)。受教育程度>9年者:MoCA评分除注意力、计算力、定向力及语言流畅性外,视空间执行功能、命名、抽象思维及记忆力各分项在两组间差异有统计学意义(t值分别为1.962、3.579、3.941、5.241,均P<0.05)。受教育程度≤9年者:MoCA的筛查最佳分界值为24/25分,此时筛查VCIND的敏感度为87.5%,特异度为100%;受教育程度>9年者:MoCA的筛查最佳分界值为26/27分,此时筛查VCIND的敏感度为94.4%,特异度为70.0%。结论 (1)VCIND患者存在包括视空间执行功能、记忆力、抽象思维、计算力等多个领域认知功能的损害;(2)MoCA是筛查VCIND的一个简便、有效的工具,MoCA用于VCIND的筛查优于MMSE。 展开更多

关键词 认知障碍 蒙特利尔评估量表 敏感度 特异度

原文传递