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不同播期对秋覆黑全膜马铃薯产量的影响 被引量:3
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作者 刘学翠 《现代农业科技》 2013年第19期85-86,共2页
秋覆黑全膜马铃薯垄上播种不同播期试验结果表明:5月9日播种的产量最高为27 287.88 kg/hm2,其次为5月13—14日播种的产量为25 549.9 kg/hm2,5月9日至5月14日播种的产量显著高于其他播期,且在薯型、商品薯率、抗病性等方面优于其他播期。
关键词 马铃薯 黑全膜 播期 产量 影响
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高海拔干旱地区全膜覆土穴播大豆新品种比较试验 被引量:1
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作者 刘学翠 《现代农业科技》 2013年第17期78-79,共2页
在会宁县高海拔旱作区进行了旱地全膜覆土穴播大豆新品种比较试验,结果表明,冀豆17、晋豆23、NK-2适应当地气候条件,能正常成熟,晋豆23折合产量为2 388.89 kg/hm2,与对照相当。
关键词 大豆新品种 全膜覆土穴播 经济性状 产量 高海拔干旱地区 甘肃会宁
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密肥互作对全膜双垄沟播玉米产量及水分利用效率的影响 被引量:8
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作者 徐振峰 刘宏胜 +4 位作者 高玉红 牛俊义 欧佐铭 王伟峰 刘学翠 《干旱地区农业研究》 CSCD 北大核心 2014年第2期85-90,共6页
为进一步完善全膜双垄沟播玉米栽培技术体系,采用大田随机区组试验法,研究了不同密度和施肥水平对全膜双垄沟播玉米产量和水分利用效率的影响。结果表明:6.75×104株·hm-2种植密度下玉米产量和水分利用效率显著高于4.50×... 为进一步完善全膜双垄沟播玉米栽培技术体系,采用大田随机区组试验法,研究了不同密度和施肥水平对全膜双垄沟播玉米产量和水分利用效率的影响。结果表明:6.75×104株·hm-2种植密度下玉米产量和水分利用效率显著高于4.50×104株·hm-2密度处理。不同施肥处理条件下,玉米穗行数和产量均以施纯氮180kg·hm-2,施过磷酸钙144 kg·hm-2处理最高;玉米百粒重和水分利用效率均以施纯氮210 kg·hm-2,施过磷酸钙168kg·hm-2最高;6.75×104株·hm-2密度下施纯氮210 kg·hm-2,施过磷酸钙168 kg·hm-2处理互作效应显著,玉米百粒重、产量和水分利用效率均高于其他处理。说明6.75×104株·hm-2密度下施纯氮210 kg·hm-2,施过磷酸钙168kg·hm-2是当地全膜双垄沟播玉米生产中比较理想的种植密度和施肥水平。 展开更多
关键词 全膜双垄沟播玉米 肥密互作 产量 水分利用效率 water use efficiency (WUE)
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会宁县马铃薯全膜覆盖品种比较试验
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作者 刘学翠 《现代农业科技》 2013年第17期141-142,共2页
选用新引进6个马铃薯品种,以农家品种为对照,进行品种产量、抗病性等综合农艺性状的对比试验。结果表明,庄薯3号抗晚疫病、丰产性好、适应性强,可在会宁县中北部半干旱区进行大面积示范推广种植;新大坪、陇薯3号、青薯168可作搭配品种,... 选用新引进6个马铃薯品种,以农家品种为对照,进行品种产量、抗病性等综合农艺性状的对比试验。结果表明,庄薯3号抗晚疫病、丰产性好、适应性强,可在会宁县中北部半干旱区进行大面积示范推广种植;新大坪、陇薯3号、青薯168可作搭配品种,青薯9号高感晚疫病,在今后推广中要注重病害防治。 展开更多
关键词 马铃薯 全膜覆盖 品种 产量 性状 甘肃会宁
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甘春25号小麦旱地适宜密度试验 被引量:1
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作者 刘宏胜 李映 +5 位作者 牛俊义 刘生学 任亮 刘学翠 牛婷婷 王利军 《甘肃农业科技》 2016年第3期60-63,共4页
在半干旱地区对春小麦新品种甘春25号进行了适宜密度试验。结果表明,不同种植密度对春小麦甘春25号的生长发育与产量构成均有较明显的影响。有效成穗、穗长、小穗结实性、穗粒数、千粒重、穗粒重、产量在不同密度条件下有较大差异,在旱... 在半干旱地区对春小麦新品种甘春25号进行了适宜密度试验。结果表明,不同种植密度对春小麦甘春25号的生长发育与产量构成均有较明显的影响。有效成穗、穗长、小穗结实性、穗粒数、千粒重、穗粒重、产量在不同密度条件下有较大差异,在旱地条件下种植密度为375万粒/hm^2时,甘春25号折合产量最高,为3 379.13 kg/hm^2。 展开更多
关键词 春小麦 甘春25号 旱地 密度
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沙塘鳢鱼苗窒息点与耗氧率的初探
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作者 李潇轩 史杨白 +1 位作者 赵福海 刘学翠 《水产养殖》 CAS 2011年第4期44-46,共3页
为沙塘鳢工厂化苗种培育、运输等提供基础数据,现对其苗种阶段窒息点与耗氧率进行初探。试验采用三个水浴槽,将水温分别控制在15℃、20℃、27℃,每个水浴槽放入10尾鱼,放入探头,石蜡封面,每小时记录1次。试验结果:耗氧率分别为0.0646,0.... 为沙塘鳢工厂化苗种培育、运输等提供基础数据,现对其苗种阶段窒息点与耗氧率进行初探。试验采用三个水浴槽,将水温分别控制在15℃、20℃、27℃,每个水浴槽放入10尾鱼,放入探头,石蜡封面,每小时记录1次。试验结果:耗氧率分别为0.0646,0.0786和0.1038 mg/(g·h)。耗氧率随水温增加而增加,沙塘鳢的窒息点为0.1357mg/L。 展开更多
关键词 沙塘鳢苗种 耗氧率 窒息点
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浅谈数学课堂如何真正活起来 被引量:1
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作者 刘学翠 《菏泽学院学报》 2013年第S2期112-113,共2页
面对新课改的挑战,我们只有一切以学生的发展为本,倡导新的学习方式,让学生在宽松、自然、愉悦的氛围中自主学习,才能让数学课堂真正活起来,使学生的自主创新精神和实践能力得到充分发挥。
关键词 小学数学 课堂 活起来
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构建人文课堂 优化数学教学 被引量:1
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作者 刘学翠 《数学学习与研究》 2014年第2期71-71,共1页
数学新课标指出:数学教学应以学生的全面发展为宗旨,使学生在获得知识的同时,情感、态度、价值观等多方面获得相应的进步与发展.因此,数学教学应注重人文教育,打造人文课堂,培养学生的人文精神,提高学生的人文素养.本文主要结合自身教... 数学新课标指出:数学教学应以学生的全面发展为宗旨,使学生在获得知识的同时,情感、态度、价值观等多方面获得相应的进步与发展.因此,数学教学应注重人文教育,打造人文课堂,培养学生的人文精神,提高学生的人文素养.本文主要结合自身教学实践,就小学数学教学中如何打造人文课堂谈谈自己的看法与体会. 展开更多
关键词 人文课堂 小学数学
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信息技术与数学课程的整合
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作者 刘学翠 《学子(理论版)》 2017年第20期33-33,共1页
信息技术与数学学科的整合,即把信息技术发展的成果应用到数学教学实践中,使信息技术成为与数学课程内容和课程实施高度和谐的有机部分,以促进传统教学方式的根本变革。信息技术为促进数学的进步与发展提供了便利的平台,而在信息技... 信息技术与数学学科的整合,即把信息技术发展的成果应用到数学教学实践中,使信息技术成为与数学课程内容和课程实施高度和谐的有机部分,以促进传统教学方式的根本变革。信息技术为促进数学的进步与发展提供了便利的平台,而在信息技术的辅助下,数学课程也发生了一些实质性的变化,主要表现在数学课程的理念、数学教学内容的选取、数学教学与信息技术的整合等方面。 展开更多
关键词 信息技术 数学课程 整合 互动
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核心素养视角下初中数学教学中学生运算能力的培养探析
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作者 刘学翠 《环球市场信息导报》 2018年第5期93-93,共1页
《义务教育数学课程标准(2011版)》(以下简称《标准》)对初中阶段学生在数学学科中应具备的核心素养提出了明确的要求,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。这10... 《义务教育数学课程标准(2011版)》(以下简称《标准》)对初中阶段学生在数学学科中应具备的核心素养提出了明确的要求,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。这10项内容不仅针对当前中学生的发展,更着眼于中学生的未来发展需要,对其在未来适应社会过程中需要的必要素质和关键能力提出了教育规划。 展开更多
关键词 运算能力 中学生 初中数学教学 能力的培养 素养 数学课程标准 数学学科 初中阶段
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