积60年厚德 成学院精神——纪念北京教育学院建院60周年 被引量：1

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作者 刘枫耘 《北京教育学院学报》 2013年第6期3-6,共4页

自1953年成立以来,北京教育学院已走过了60年。60年中,一代代学院人以扎实的教育理论功底、高远的教育理想和艰苦奋斗的精神,不断推进着学院的发展。形成了以信仰坚定、百折不挠的革命精神,吃苦耐劳、坚韧不拔的拼搏精神,追求真理、求... 自1953年成立以来,北京教育学院已走过了60年。60年中,一代代学院人以扎实的教育理论功底、高远的教育理想和艰苦奋斗的精神,不断推进着学院的发展。形成了以信仰坚定、百折不挠的革命精神,吃苦耐劳、坚韧不拔的拼搏精神,追求真理、求实探索的科学精神,率先垂范、敬业清廉的尚德精神,与时俱进、改革进取的创新精神为核心的学院精神。新时期的学院人有责任把学院精神继续传承并发扬光大。 展开更多

关键词 北京教育学院 学院精神 传承

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文化传承:校长教师培训的“必修课”

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作者 刘枫耘 《中小学管理》 北大核心 2013年第2期49-49,共1页

文化建设与文化传承的重要性不言而喻。党的十七届六中全会提出了文化建设与文化传承的紧迫任务，要求“把文化建设内容纳人干部培训计划和各级党校、行政学院、干部学院教学体系”。基础教育在文化传承中承担着重要的使命，这对中小学... 文化建设与文化传承的重要性不言而喻。党的十七届六中全会提出了文化建设与文化传承的紧迫任务，要求“把文化建设内容纳人干部培训计划和各级党校、行政学院、干部学院教学体系”。基础教育在文化传承中承担着重要的使命，这对中小学校长、教师的文化修养和综合素质提出了特殊的要求。我们应适应这种需求，尽早对基础教育校长教师实施文化传承培训。 展开更多

关键词 中小学校长 文化传承 教师培训 必修课 文化建设 基础教育 六中全会 干部培训

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坚守“学员本位” 彰显培训价值——感悟北京教育学院的培训专业特质

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作者 刘枫耘 《中小学管理》 北大核心 2013年第12期43-44,共2页

北京教育学院在60年的基础教育干部教师培训历程中,逐渐形成了鲜明的专业特质:在多维需求中强化培训的专业定位,"一切为了学员"的专业理念,"理论结合实践"的专业能力,持续创新培训形式的专业活力,提供面向全国的专... 北京教育学院在60年的基础教育干部教师培训历程中,逐渐形成了鲜明的专业特质:在多维需求中强化培训的专业定位,"一切为了学员"的专业理念,"理论结合实践"的专业能力,持续创新培训形式的专业活力,提供面向全国的专业支持,使培训事业薪火相传的专业情怀。 展开更多

关键词 干部培训 教师培训 专业特质 “一切为了学员” 培训模式创新 北京教育学院

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高校人才工作的几个主要着力点——兼谈北京教育学院人才队伍建设

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作者 刘枫耘 《北京教育学院学报》 2012年第6期25-30,共6页

高等学校的人才队伍建设要以科学人才观为指导,坚持党管人才的原则,以人为本,尊重人才。北京教育学院为实现建设"特色鲜明、品质卓越,国内示范引领、国际开放合作的首都基础教育校长教师培训高地和党建研究中心",确立了优先... 高等学校的人才队伍建设要以科学人才观为指导,坚持党管人才的原则,以人为本,尊重人才。北京教育学院为实现建设"特色鲜明、品质卓越,国内示范引领、国际开放合作的首都基础教育校长教师培训高地和党建研究中心",确立了优先发展、高端引领、整体提升、机制创新的工作指导方针,着力从"三个层面"建设好"三支队伍",其中"三个层面"即为高端领军人才队伍建设,中坚骨干队伍整体建设,后备拔尖人才队伍建设;"三支队伍"即是管理队伍,专业技术队伍,后勤服务队伍。通过实施重大人才工程,建立人才队伍建设工作体系、运行机制和政策制度,使学院的人才成长可持续发展。 展开更多

关键词 高等学校 人才队伍建设 科学人才观 人才工程

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瑞典社会民主工人党的执政特点

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作者 刘枫耘 《北京教育学院学报》 2007年第1期34-38,共5页

马克思、恩格斯创造了国际工人阶级的组织—共产国际,马克思、恩格斯去世后,共产国际分裂成两大阵营,一个是以前苏联为代表的越南、中国、朝鲜等共产党执政的共产党阵营,一个是以英国工党、德国社民党、法国社会党、瑞典社会民主工人党... 马克思、恩格斯创造了国际工人阶级的组织—共产国际,马克思、恩格斯去世后,共产国际分裂成两大阵营,一个是以前苏联为代表的越南、中国、朝鲜等共产党执政的共产党阵营,一个是以英国工党、德国社民党、法国社会党、瑞典社会民主工人党(简称社民党)等为代表的社会民主党阵营。瑞典社民党执政前后60余年,以民主、平等、互助为价值观,把瑞典建成发达的福利国家。了解瑞典社会民主党的执政特点,有助于我们开阔视野,吸取经验,多角度地了解社会,更好地建设我们的国家。 展开更多

关键词 瑞典 社会民主党 执政 特点

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论成人高等学校招生改革 被引量：2

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作者 刘枫耘 《中国考试》 2005年第7期10-14,共5页

成人高等学校的招生工作及改革在社会关注度上远不及普通高等学校．究其原因。普通高校无论是在知识传播还是在知识创新上都站在社会的最前沿。在培养人才、输送人才方面发挥着主渠道作用，人们把上大学深造、实现人生目标的主要起跑线... 成人高等学校的招生工作及改革在社会关注度上远不及普通高等学校．究其原因。普通高校无论是在知识传播还是在知识创新上都站在社会的最前沿。在培养人才、输送人才方面发挥着主渠道作用，人们把上大学深造、实现人生目标的主要起跑线放在普通高校：基础教育的改革乃至学生就业前景等都与之紧密联系。但是。因为普通高等教育资源不足．不能满足人们日益增长的教育需求．特别是不能满足社会上在职或待业人员要求接受高等教育的需求。因此。成人高等教育以其独特的学习方式。成为高等教育的组成部分．受到广大求学者的欢迎。近两年．成人高校考生数有所降低．成人高校招生政策也进行调整．引发了一些对成人高等学校招生工作的思考。有人说成人高等教育改革走到了十字路口．需要认真审视成人高校招生工作．我认为并不是危言耸听。成人高校招生改革确实面临新形势、新课题，因此。我们必须面对现实。积极思考。审慎实践。 展开更多

关键词 成人高等学校 招生改革 成人高校 普通高等学校 招生工作 高等教育资源 成人高等教育 高等教育改革 普通高校 主渠道作用 知识创新 知识传播 培养人才 就业前景 基础教育 人员要求 教育需求 学习方式 组成部分 招生政策

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高校实现党务管理专业化的途径 被引量：1

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作者 刘枫耘 《北京教育（高教）》 2009年第6期19-20,23,共3页

以改革创新精神全面推进党的建设伟大工程，是有效提高党科学执政、民主执政、依法执政水平，保证党领导人民有效治理国家，推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，实现党和国家长治久安的重要保障。作为高校党务工作者，研究实... 以改革创新精神全面推进党的建设伟大工程，是有效提高党科学执政、民主执政、依法执政水平，保证党领导人民有效治理国家，推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，实现党和国家长治久安的重要保障。作为高校党务工作者，研究实现高校党务管理专业化的途径，对提高高校党务管理水平，有效加强党的建设，发挥党组织在高等教育事业发展中的政治领导、政治核心作用具有积极意义。 展开更多

关键词 管理专业化 高校党务 改革创新精神 社会主义民主 教育事业发展 党的建设 政治制度化 党务工作者

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做好中招工作的几点思考

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作者 刘枫耘 《北京教育（普教版）》 1997年第9期12-14,共3页

关键词 招生工作 普及高中阶段教育 职业技术学校 普通高中 招生办法 招生政策 九年义务教育 不同类型学校 社会发展 教育结构

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转变教育观念 深化教育体制改革

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作者 刘枫耘 《北京高等教育》 2000年第10期30-32,共3页

21世纪,知识经济时代将以知识和高科技为发展支点,经济将实现全球化,中国将进人世界市场,参与国际竞争。历史的飞速发展,已经不容分说地把我们卷进挑战的旋涡。科技的竞争、经济的竞争说到底是人才的竞争。

关键词 教育体制改革 转变教育观念 深化教育 知识经济时代 以人为本 终身教育体系 教育市场 经济增长 多种办学形式 开发人力资源

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创新精神、实践能力和考试招生制度改革

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作者 刘枫耘 《北京高等教育》 2000年第5期40-42,共3页

中共中央、国务院《关于深化教育改革,推进素质教育的决定》把“培养学生的创新精神和实践能力”作为实施素质教育的重点,写入教育方针,为中国进入新世纪的教育改革指明了方向。在此,笔者想就创新精神、实践能力和考试制度改革的关系谈... 中共中央、国务院《关于深化教育改革,推进素质教育的决定》把“培养学生的创新精神和实践能力”作为实施素质教育的重点,写入教育方针,为中国进入新世纪的教育改革指明了方向。在此,笔者想就创新精神、实践能力和考试制度改革的关系谈几点看法。 一、培养学生创新精神和实践能力是知识经济时代对教育工作者提出的紧迫任务 展开更多

关键词 创新精神和实践能力 招生制度改革 培养学生 考试机构 考试内容 教育目标 学习方法 教育方针 知识经济时代 教育改革

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做好校长教师培训工作 促进学院科学发展

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作者 刘枫耘 《北京教育（高教）》 2007年第7期48-49,共2页

北京教育学院是从事基础教育、职业教育、成人教育校长教师培训工作的专门机构，因此我们要在科学发展观引领下做好校长教师的培训工作。

关键词 教师培训工作 北京教育学院 科学发展观 校长 基础教育 职业教育 专门机构 成人教育

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北京市社区教育的实践与思考

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作者 刘枫耘 《北京教育（普教版）》 1994年第6期3-5,共3页

北京市社区教育的实践与思考刘枫耘随着改革开放的深入，教育改革的领域也不断拓宽，人们逐步把视野从教育内部转向教育与社会的关联，在教育与社会的相互关系中寻找教育改革的新思路、新办法、新机制。社区教育就是在这种趋势中产生的... 北京市社区教育的实践与思考刘枫耘随着改革开放的深入，教育改革的领域也不断拓宽，人们逐步把视野从教育内部转向教育与社会的关联，在教育与社会的相互关系中寻找教育改革的新思路、新办法、新机制。社区教育就是在这种趋势中产生的。一、北京市社区教育的实践社区教育... 展开更多

关键词 社区教育 社区教育委员会 街道办事处 社区经济发展 社区发展 社区教育工作 北京市 教育与社会 教育管理 社会主义市场经济体制

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北京市优秀教师代表团访日纪行

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作者 朱尔澄 刘枫耘 《北京教育（普教版）》 1994年第Z1期55-56,共2页

北京市优秀教师代表团访日纪行朱尔澄，刘枫耘去年，受国际教育交换协议会日本事务所的邀请，在市科委和中国驻日使馆科技处的大力支持下，由北京市各级各类学校优秀教师代表组成的考察团一行１３人，对日本进行了为期１１天的友好访问... 北京市优秀教师代表团访日纪行朱尔澄，刘枫耘去年，受国际教育交换协议会日本事务所的邀请，在市科委和中国驻日使馆科技处的大力支持下，由北京市各级各类学校优秀教师代表组成的考察团一行１３人，对日本进行了为期１１天的友好访问。代表团到东京的第二天，听取了日本... 展开更多

关键词 优秀教师 代表团 北京市 私立学校 日本 立命馆大学 教育改革 分组讨论式教学 职业技术教育 中学历史教师

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