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“角的度量”教学实录与评析
1
作者 戚瑞凌(执教) 辛蓓蓓(评析) 刘霞(评析) 《小学数学教育》 2025年第1期70-72,共3页
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第40~41页。教学目标:1.认识量角器和角的度量单位,能在量角器上找到相应度数的角。2.理解和掌握用量角器量角的方法,能正确量角。3.体验度量过程,理解“单位累加”的概念,感悟... 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第40~41页。教学目标:1.认识量角器和角的度量单位,能在量角器上找到相应度数的角。2.理解和掌握用量角器量角的方法,能正确量角。3.体验度量过程,理解“单位累加”的概念,感悟“统一标准”的重要性与必要性,发展量感。 展开更多
关键词 角的度量 量角器 教学实录 义务教育 教学内容 统一标准 教学目标 人教版
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“可能性”教学实录与评析
2
作者 翟丽萍(执教) 刘霞(评析) 《小学数学教育》 2014年第1期60-62,共3页
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第98—99页． 教学目标：1．初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会用分数表示事件发牛的可能性。
关键词 “可能性” 教学实录 义务教育课程标准 实验教科书 教学内容 游戏规则 等可能性 教学目标
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