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服务型领导与教师工匠精神的关系:工作意义和工作影响的双中介作用
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作者 荆婷 周明星 +1 位作者 尤顺佑 江丽君 《职教论坛》 北大核心 2024年第10期73-80,共8页
服务型领导和心理授权是现代组织管理和组织行为学中备受关注的概念。研究旨在建立一个新的理论模型,采用问卷调查法探讨高职院校服务型领导、心理授权两个维度(工作意义和工作影响)和教师工匠精神之间的相互关系,以及工作意义和工作影... 服务型领导和心理授权是现代组织管理和组织行为学中备受关注的概念。研究旨在建立一个新的理论模型,采用问卷调查法探讨高职院校服务型领导、心理授权两个维度(工作意义和工作影响)和教师工匠精神之间的相互关系,以及工作意义和工作影响在服务型领导和工匠精神之间的作用机制。结果显示,服务型领导、心理授权两个维度(工作意义和工作影响)和工匠精神两两之间存在显著正相关,通过定量分析验证了心理授权作为服务型领导与工匠精神之间中介的有效性。研究结果揭示了心理授权的两个维度(工作意义和工作影响)在高职院校服务型领导和教师工匠精神之间存在并行多重中介效应,可以通过增强领导者的服务意识和对教师成长的支持影响教师的心理授权,进而加强培养教师的工匠精神。 展开更多
关键词 服务型领导 工匠精神 教育质量 领导者角色
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