嵌入式馆员——高校学科馆员发展的新方向 被引量：57

1

作者 廖敏秀 蒋知义 《图书馆学研究》 CSSCI 2008年第12期6-8,共3页

对嵌入式馆员的提出和几种表现形式进行了介绍,将传统学科馆员与嵌入式馆员进行了比较,指出嵌入式馆员是高校学科馆员发展的新方向。

关键词 嵌入式馆员 学科馆员 图书馆 合作

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MOOC背景下信息检索课程教学的新探索 被引量：9

2

作者 廖敏秀 刘进军 樊亚非 《图书馆研究》 2015年第4期103-106,共4页

介绍MOOC的现状及其发展特点。从MOOC教学特点来看,信息检索课程应该在教学方式、教学内容、教师角色的转变和教学设计方面进行改革。

关键词 慕课 教学模式 信息检索课 信息素养

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ARCS学习动机模型在高校信息素养教育中的应用研究 被引量：4

3

作者 廖敏秀 杨锦荣 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第9期26-30,共5页

介绍了美国凯勒教授提出的ARCS学习动机模型,阐述了ARCS学习动机模型应用于高校信息素养教育的意义;提出将ARCS学习动机模型应用到高校信息素养教育的方式,包括吸引并维持注意、寻找相关性、建立和增强信心、使学生感到满意四个方面,并... 介绍了美国凯勒教授提出的ARCS学习动机模型,阐述了ARCS学习动机模型应用于高校信息素养教育的意义;提出将ARCS学习动机模型应用到高校信息素养教育的方式,包括吸引并维持注意、寻找相关性、建立和增强信心、使学生感到满意四个方面,并对ARCS学习动机模型在高校信息素养教育中应用的障碍及对策进行了分析。 展开更多

关键词 ARCS学习动机 图书馆 用户教育 信息素养

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高校科技查新现状分析研究 被引量：10

4

作者 廖敏秀 《图书馆学研究》 CSSCI 2008年第2期69-71,98,共4页

对我国高校科技查新机构的现状,从地区分布、人员状况、资源建设和出具查新报告的数量四个方面进行了分析研究,并指出了高校科技查新工作存在的几个问题。

关键词 科技查新 图书馆 查新机构 现状

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对当前我国开展竞争情报教育的几点看法 被引量：5

5

作者 廖敏秀 邹凯 《情报探索》 2005年第1期14-15,共2页

随着经济的发展和市场竞争的日趋激烈 ,开展竞争情报教育势在必行。本文论述了开展竞争情报教育的必要性。

关键词 竞争情报教育 中国 势在必行 方式 必要性 市场竞争 看法 经济 发展 现状

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基于Lib3.0的图书馆学科馆员服务模式探讨 被引量：3

6

作者 廖敏秀 刘进军 《情报探索》 2013年第11期120-122,共3页

分析了当前图书馆学科馆员服务中存在的问题,提出Lib3.0时代学科馆员的服务模式,以推动我国Lib3.0的应用。

关键词 Lib3 0 学科馆员 图书馆

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国内ARCS学习动机模型研究的文献计量和内容分析 被引量：4

7

作者 廖敏秀 谢海华 王俊芬 《中国管理信息化》 2020年第9期165-169,共5页

学习动机是引发学习者学习行为的驱动力,对维持学习者的活动起着重要的作用。为了了解我国ARCS学习动机模型研究的现状,使用内容分析法,对1997-2018年发表于中国知网期刊库的论文进行文献计量分析,揭示国内ARCS学习动机模型的研究现状,... 学习动机是引发学习者学习行为的驱动力,对维持学习者的活动起着重要的作用。为了了解我国ARCS学习动机模型研究的现状,使用内容分析法,对1997-2018年发表于中国知网期刊库的论文进行文献计量分析,揭示国内ARCS学习动机模型的研究现状,为理论和实践上进一步运用ARCS学习动机模型进行教学改革提供参考。 展开更多

关键词 ARCS模型 学习动机 教学 计量

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我国电子政务研究生教育发展现状及对策分析 被引量：3

8

作者 廖敏秀 邹凯 刘颖 《科技情报开发与经济》 2006年第2期255-256,共2页

介绍了我国部分高校开展电子政务研究生教育的现状,对电子政务研究生教育中存在的问题进行了具体分析,并提出了相应的对策。

关键词 电子政务 研究生教育 人才培养

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浅谈城市物流在促进经济发展中的影响及其对策 被引量：3

9

作者 廖敏秀 邹凯 《科技情报开发与经济》 2005年第18期143-144,共2页

从城市物流的特点入手,论述了城市物流在促进经济发展中的作用,指出了当前城市物流中存在的问题,提出了相应的对策。

关键词 城市物流 经济发展 物流信息技术

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基于TARGET动机模式的高校信息素养类课程教学改革策略探究

10

作者 廖敏秀 陈歆瑶 《大学教育》 2023年第9期29-32,共4页

文章针对高校信息素养教育中存在的学习动机不足问题,探讨将TARGET动机模式应用于高校信息素养类课程的策略,包括任务设计、权力分配、肯定方式、小组安排、评价活动和时间分配等方面。教学实践对比研究结果显示,改革后,学生考试成绩、... 文章针对高校信息素养教育中存在的学习动机不足问题,探讨将TARGET动机模式应用于高校信息素养类课程的策略,包括任务设计、权力分配、肯定方式、小组安排、评价活动和时间分配等方面。教学实践对比研究结果显示,改革后,学生考试成绩、对课堂时间安排的满意度、对合作学习的满意度和对高校信息素养类课程教学整体满意度等均有了较大提升。 展开更多

关键词 TARGET 图书馆 学习动机 信息素养 教学改革

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ARCS动机模型在档案课程教学中的应用研究

11

作者 廖敏秀 《情报探索》 2017年第11期44-48,共5页

[目的/意义]研究利用ARCS动机模型提高档案课程教学效果的方法和策略。[方法/过程]介绍ARCS动机模型的内容,从课堂教学活动设计的角度,深入探讨ARCS动机模型在高校档案课程教学中所采用的各种动机策略,包括引起注意力、与学习者切身相... [目的/意义]研究利用ARCS动机模型提高档案课程教学效果的方法和策略。[方法/过程]介绍ARCS动机模型的内容,从课堂教学活动设计的角度,深入探讨ARCS动机模型在高校档案课程教学中所采用的各种动机策略,包括引起注意力、与学习者切身相关、提升学习者信心、提升学习满足感等教学策略。[结果/结论]提出ARCS动机模型在档案课程教学中应用的相关建议,包括学生要提高档案课程学习动机,教师要为档案课程的教学改革做充分准备,相关领导要为档案课程的教学改革提供适合的环境。 展开更多

关键词 档案学 教学方法 学习动机 ARCS动机模型

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智慧图书馆环境下大学生社群知识共享影响因素探究 被引量：1

12

作者 杨锦荣 刘海 廖敏秀 《情报探索》 2021年第5期63-69,共7页

[目的/意义]在智慧图书馆环境下,探讨社群网络中大学生的阅读心理及行为变化,既能为学生提高学习效率提供理论支持,也能为高校及图书馆优化管理提供参考。[方法/过程]选取48名高校大学生作为调查对象,通过半结构性访谈的质性研究方法探... [目的/意义]在智慧图书馆环境下,探讨社群网络中大学生的阅读心理及行为变化,既能为学生提高学习效率提供理论支持,也能为高校及图书馆优化管理提供参考。[方法/过程]选取48名高校大学生作为调查对象,通过半结构性访谈的质性研究方法探究影响大学生知识共享的因素,归纳出影响大学生知识共享的11个基本范畴并延伸出5个主范畴,并通过发放问卷检验研究提出的相关假设,在此基础上构建了智慧图书馆社群环境下大学生知识共享行为的作用路径与理论模型。[结果/结论]差序氛围感知、知识势差、网络关系嵌入、知识溢出、心理安全感是影响社群环境下大学生知识共享行为的五大外因变量,其中差序氛围感知与知识势差是最重要的影响因素。 展开更多

关键词 智慧图书馆 社群 知识共享 大学生 质性研究

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老年用户在线健康信息安全监管的演化博弈分析

13

作者 蒋知义 刘鑫 +1 位作者 杨淼城 廖敏秀 《大学图书情报学刊》 2023年第3期3-10,共8页

对老年用户在线健康信息安全监管问题进行演化博弈分析,可以为监管主体有效应对信息风险和漏洞带来的信息安全危机、加强多方位的信息安全监管提供一定参考。构建在线健康社区运营方和政府间的博弈模型,从成本收益的角度分析不同策略下... 对老年用户在线健康信息安全监管问题进行演化博弈分析,可以为监管主体有效应对信息风险和漏洞带来的信息安全危机、加强多方位的信息安全监管提供一定参考。构建在线健康社区运营方和政府间的博弈模型,从成本收益的角度分析不同策略下双方博弈的稳定条件,并利用Matlab仿真分析不同成本以及政府惩罚值对主体策略的影响。结果表明,惩罚值能同时影响政府和运营方的策略选择,且当政府加强监管的成本和运营方加强管理的额外成本都低于发生安全事件后各自承担的损失时,理想稳定策略出现。 展开更多

关键词 在线健康社区 老年用户 健康信息 信息安全监管 演化博弈

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双金属催化去除水中硝酸盐的研究进展 被引量：1

14

作者 刘正强 胡胜 廖敏秀 《广东化工》 CAS 2011年第6期105-107,共3页

随着工农业的迅速发展,人类大规模的固氮活动破坏了自然界氮素循环的平衡。水中硝酸盐氮的污染问题日渐引起人们的关注,去除水中硝酸盐的常规方法都有其难以克服的缺点。双金属催化还原法是一种新型的水脱氮技术,该方法具有反应速率快... 随着工农业的迅速发展,人类大规模的固氮活动破坏了自然界氮素循环的平衡。水中硝酸盐氮的污染问题日渐引起人们的关注,去除水中硝酸盐的常规方法都有其难以克服的缺点。双金属催化还原法是一种新型的水脱氮技术,该方法具有反应速率快、生成氮气选择性高、能耗低且易操作等优点。文章在综述双金属催化还原水中硝酸根研究进展的基础上,重点对双金属催化剂性质、反应机理、传质过程、催化剂选择与制备进行了详细阐述,提出有效提高硝酸盐还原速度的同时控制反应发生的方向是该技术的关键;寻求高效、高选择性和稳定性的催化剂,探索多工艺组合及催化剂性能优化是该领域的研究方向。 展开更多

关键词 水污染 双金属催化剂 硝酸盐 反应机理 活性组分 促进组分 载体 制备

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烟气同时脱硫脱硝技术探讨 被引量：1

15

作者 刘正强 胡胜 +1 位作者 廖敏秀 朱武华 《中国环保产业》 2011年第4期56-62,共7页

开发先进的烟气治理技术,控制二氧化硫和氮氧化物排放是国内外脱硫脱硝研究的一大热点。本文简述了同时脱硫脱硝技术的工作机理及其优缺点,从反应机理、技术特点和工程应用等方面,介绍了烟气同时脱硫脱硝技术的研究进展情况,并对其应用... 开发先进的烟气治理技术,控制二氧化硫和氮氧化物排放是国内外脱硫脱硝研究的一大热点。本文简述了同时脱硫脱硝技术的工作机理及其优缺点,从反应机理、技术特点和工程应用等方面,介绍了烟气同时脱硫脱硝技术的研究进展情况,并对其应用前景进行了预测。 展开更多

关键词 脱硫脱硝 烟气 反应机理 技术特点 发展方向

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高校信息素养课程思政教学改革与实践——以湘潭大学图书馆信息素养课程为例

16

作者 廖敏秀 陈歆瑶 蒋知义 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2024年第8期16-26,共11页

高校开展信息素养课程思政教育是落实立德树人根本任务、促进高校人才培养的必行之举。通过文献调研了解当前我国高校信息素养课程思政研究现状及存在的问题,以湘潭大学图书馆信息素养课程思政改革为例,从目标设计、教学内容、教学方法... 高校开展信息素养课程思政教育是落实立德树人根本任务、促进高校人才培养的必行之举。通过文献调研了解当前我国高校信息素养课程思政研究现状及存在的问题,以湘潭大学图书馆信息素养课程思政改革为例,从目标设计、教学内容、教学方法、教学评价4个方面构建课程思政教学改革框架。利用SPSS软件对信息素养思政教学效果进行分析,发现将课程思政元素融入信息素养课程教学的各个环节,有助于提高学生的信息素养和思政水平,实现良好的育人成效,为信息素养课程思政教学改革实践提供参考。 展开更多

关键词 信息素养 课程思政 教学改革 高校图书馆 立德树人

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元宇宙赋能高校图书馆信息素养教育:理论基础、技术框架、应用场景与实践路径 被引量：7

17

作者 陈裕函 廖敏秀 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期14-22,共9页

元宇宙的出现与发展将助力高校图书馆信息素养教育的改革与创新,使传统高校图书馆信息素养教育转变成集创造性、沉浸性与协作性于一体的智能交互教育。文章基于元宇宙赋能高校图书馆信息素养教育相关理论,搭建由基础设施层、互动环境层... 元宇宙的出现与发展将助力高校图书馆信息素养教育的改革与创新,使传统高校图书馆信息素养教育转变成集创造性、沉浸性与协作性于一体的智能交互教育。文章基于元宇宙赋能高校图书馆信息素养教育相关理论,搭建由基础设施层、互动环境层以及个性化学习层组成的高校图书馆信息素养教育元宇宙平台的技术框架,设计包括新生入馆教育、信息检索课程、信息素养讲座以及信息素养竞赛4个维度的应用场景。未来,可以从组建高校图书馆元宇宙信息素养教育平台联盟、打造高校图书馆元宇宙信息素养教育平台的专业馆员发展工作坊、筑牢高校图书馆元宇宙信息素养教育平台的“网络安全网”几个方面寻求突破,实现“元宇宙+高校图书馆信息素养教育”沉浸交互式应用场景的创新发展。 展开更多

关键词 元宇宙 高校图书馆 信息素养教育

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利用ARCS动机模型提升信息素养学习动机的策略研究 被引量：23

18

作者 廖敏秀 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2016年第20期46-51,共6页

[目的 /意义]对ARCS动机模型的内容进行分析,将ARCS动机模型应用到信息素养教学中,通过问卷调查了解ARCS动机模型对信息素养教学的影响。[方法/过程]分析ARCS动机模型的理论基础和主要内容。以混合学习环境为基础,从教学活动设计的微观... [目的 /意义]对ARCS动机模型的内容进行分析,将ARCS动机模型应用到信息素养教学中,通过问卷调查了解ARCS动机模型对信息素养教学的影响。[方法/过程]分析ARCS动机模型的理论基础和主要内容。以混合学习环境为基础,从教学活动设计的微观层面出发,深入探讨ARCS学习动机模型在高校信息素养教学中所采用的各种动机策略,包括引起注意力、与学习者切身相关、提升学习者信心、提升学习满足感相关的教学策略。[结果 /结论]通过问卷调查的方式了解学生的动机水平,调查发现与一般教学法相比,将ARCS动机模型应用到信息素养教学的方法,更能提升学生的信息素养学习动机,是一种有效的激发和维持动机的教学策略。 展开更多

关键词 信息素养 混合学习 学习动机 图书馆 ARCS动机模型

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ARCS学习动机模型在信息检索课程中的应用分析 被引量：12

19

作者 廖敏秀 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2014年第19期14-17,共4页

ARCS学习动机模型是由美国佛罗里达州立大学的约翰·M·凯勒教授提出的,该模型关注的是如何通过教学设计来调动学生的学习动机,ARCS分别代表注意(Attention)、关联(Relevance)、信心(Confidence)和满意(Satisfaction)。基于ARC... ARCS学习动机模型是由美国佛罗里达州立大学的约翰·M·凯勒教授提出的,该模型关注的是如何通过教学设计来调动学生的学习动机,ARCS分别代表注意(Attention)、关联(Relevance)、信心(Confidence)和满意(Satisfaction)。基于ARCS学习动机模型的信息检索课程教学可以激发学生的学习动机,调动学生的积极性,通过各种动机激励方式提高学生的自信心和检索能力,从而提高信息检索课程的教学效果。 展开更多

关键词 ARCS学习动机模型 信息检索 教学模式 文献检索课

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我国省市级公共图书馆未成年人服务调查与分析 被引量：16

20

作者 刘进军 刘晓英 廖敏秀 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2012年第23期65-69,共5页

选取我国所有省级及省会城市图书馆56所,对其未成年人服务的现状进行网络调查。在调查的基础上,分析目前我国公共图书馆未成年人服务存在的问题,并对完善我国公共图书馆未成年人服务提出建议。

关键词 公共图书馆 未成年人服务 儿童 青少年

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