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基于高中生数学问题提出能力培养的问题串设计研究——以“椭圆及其标准方程”的教学为例
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作者 张仕兴 《上海中学数学》 2024年第1期61-63,共3页
随着新高考改革的不断深入,对学生创新能力的要求也越来越高.发现问题与提出问题是提升学生创新能力的基础.如何在数学课堂教学中培养学生的数学问题提出能力是广大数学教师亟需解决的问题.笔者对基于高中生数学问题提出能力培养的问题... 随着新高考改革的不断深入,对学生创新能力的要求也越来越高.发现问题与提出问题是提升学生创新能力的基础.如何在数学课堂教学中培养学生的数学问题提出能力是广大数学教师亟需解决的问题.笔者对基于高中生数学问题提出能力培养的问题串设计进行研究. 展开更多
关键词 问题提出能力 问题串 椭圆及其标准方程
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例谈离散型随机变量的超几何分布与二项分布 被引量:1
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作者 张仕兴 《上海中学数学》 2020年第5期32-32,38,共2页
离散型随机变量的二项分布和超几何分布是高中阶段两个重要的概率分布,是新高考考查的一个重点内容,也是学生经常出错的知识.为了更好地帮助学生理解这部分内容,笔者从它们的概念及实例人手,进行剖析对比,找出两个分布的本质区别.
关键词 离散型随机变量 超几何分布 二项分布
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例谈直线的参数方程标准式与非标准式中参数的几何意义 被引量:1
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作者 张仕兴 《福建中学数学》 2019年第8期42-44,共3页
纵观近几年的高考数学,对《坐标系与参数方程》的考查越来越侧重利用直线的参数方程中参数t的几何意义求距离或相关问题.在教学过程中,笔者发现,不少学生分不清直线参数方程标准式与非标准式中参数的几何意义,主要表现在实际运用中往往... 纵观近几年的高考数学,对《坐标系与参数方程》的考查越来越侧重利用直线的参数方程中参数t的几何意义求距离或相关问题.在教学过程中,笔者发现,不少学生分不清直线参数方程标准式与非标准式中参数的几何意义,主要表现在实际运用中往往将两者混为一谈,直接用直线的参数方程标准式中参数的几何意义来解决非标准式的问题,以偏概全. 展开更多
关键词 直线参数方程 几何意义 标准式 教学过程 坐标系 数学 距离
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一道数学试题引发的思考
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作者 张仕兴 《福建中学数学》 2011年第1期15-17,共3页
《课标》指出,抽象概括能力指的是,对具体、生动的实例,在抽象概括的过程中,发现研究对象的本质,从给定的大量信息中,概括出一些结论,并能将其应用于解决问题或作出新的判断.
关键词 中学 数学教学 数学试题 抽象概括能力
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高三作文教学实效性的四阶段训练法讨论
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作者 张仕兴 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2020年第1期00276-00276,共1页
作文训练是高三英语教学中教师极为重视的教学内容,传统的高三英语作文训练耗时长,收效小,作文参与训练的积极性并不是很高,因此教学工作的开展往往也并不是十分的理想。为了更好的提升高三学生英语写作能力,提升作文教学质量。文章尝... 作文训练是高三英语教学中教师极为重视的教学内容,传统的高三英语作文训练耗时长,收效小,作文参与训练的积极性并不是很高,因此教学工作的开展往往也并不是十分的理想。为了更好的提升高三学生英语写作能力,提升作文教学质量。文章尝试从提高教学实效性的角度出发,探讨应用四阶段训练法做好作文教学的策略。 展开更多
关键词 高三作文教学 实效性 四阶段训练法 讨论
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自主探究,构建小学科学高效课堂 被引量:3
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作者 张仕兴 《当代家庭教育》 2020年第2期97-97,共1页
伴随新课改的推出,小学科学教学也得到了改变,如何根据小学科学学科的特点与小学生对科学知识的了解,促使学生可以主动的去探索小学科学知识,建立出小学科学的高效课堂,这一问题已经成为了小学科学教师必须要考虑的一项问题。基于此,本... 伴随新课改的推出,小学科学教学也得到了改变,如何根据小学科学学科的特点与小学生对科学知识的了解,促使学生可以主动的去探索小学科学知识,建立出小学科学的高效课堂,这一问题已经成为了小学科学教师必须要考虑的一项问题。基于此,本篇文章根据小学科学教学的实际出发,制定出了相关的策略来指导学生进行自主探究,确保构建出小学科学高效课堂。 展开更多
关键词 自主探究 小学科学 高效课堂
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高三写作教学实效性的四阶段训练法讨论
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作者 张仕兴 《新东方英语(中学版)》 2019年第12期190-190,共1页
作文训练是高三英语教学中教师极为重视的教学内容,传统的高三英语作文训练耗时长、收效小,学生参与训练的积极性并不是很高,因此教学工作的开展往往也并不是十分的理想.为了更好地提升高三学生英语写作能力,提升作文教学质量,文章尝试... 作文训练是高三英语教学中教师极为重视的教学内容,传统的高三英语作文训练耗时长、收效小,学生参与训练的积极性并不是很高,因此教学工作的开展往往也并不是十分的理想.为了更好地提升高三学生英语写作能力,提升作文教学质量,文章尝试从提高教学实效性的角度出发,探讨应用四阶段训练法做好作文教学的策略. 展开更多
关键词 高三写作教学 实效性 四阶段训练法 讨论
原文传递
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