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财经类高校历史类通识教育课程中的问题及建议--以NS、NC及SC三个财经类院校为例
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作者 张子蓓 桂梦凡 +2 位作者 刘佳丽 缪倩云 张淼莹 《经济技术协作信息》 2020年第8期22-23,共2页
本文以NS、NC及SC三个财经类高校为例,结合国内外现状,调研并分析历史类通识教育课程实施现状及问题,发现三大高校在历史类通识课程建设中存在历史类通识课程设置不合理、教学态度需要端正、学生思想与行为不一致的问题。建议高校通过... 本文以NS、NC及SC三个财经类高校为例,结合国内外现状,调研并分析历史类通识教育课程实施现状及问题,发现三大高校在历史类通识课程建设中存在历史类通识课程设置不合理、教学态度需要端正、学生思想与行为不一致的问题。建议高校通过完善历史类通识课程设置、引进良好师资并定期培训、端正老师教学态度、提升学生学习兴趣等方法来提升历史类通识教育课程的实效。 展开更多
关键词 通识教育课程 财经类高校 学生学习兴趣 财经类院校 教学态度 问题及建议 定期培训 国内外现状
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