期刊导航
期刊开放获取
唐山市科学技术情报研究..
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈分层教学在小学英语课程教学的应用
1
作者
杨翰宣
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第18期234-235,共2页
分层教学,就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度,有针对性地加强对不同类别学生的学习指导,以便使每个学生都得到最好的发展。分层次教学是优化教学行为、提高教学质量的有效途径之一,是依据素质教育的要求,面向全体学生,承认...
分层教学,就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度,有针对性地加强对不同类别学生的学习指导,以便使每个学生都得到最好的发展。分层次教学是优化教学行为、提高教学质量的有效途径之一,是依据素质教育的要求,面向全体学生,承认学生差异,因材施教,为培养多规格、多层次的人才打基础而采取的必要措施。
展开更多
关键词
小学英语
分层教学
备课
课堂教学
课后任务
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
浅谈分层教学在小学英语课程教学的应用
1
作者
杨翰宣
机构
贵州省天柱县坪地镇小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第18期234-235,共2页
文摘
分层教学,就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度,有针对性地加强对不同类别学生的学习指导,以便使每个学生都得到最好的发展。分层次教学是优化教学行为、提高教学质量的有效途径之一,是依据素质教育的要求,面向全体学生,承认学生差异,因材施教,为培养多规格、多层次的人才打基础而采取的必要措施。
关键词
小学英语
分层教学
备课
课堂教学
课后任务
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈分层教学在小学英语课程教学的应用
杨翰宣
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部