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“医随”平台在膀胱灌注患者延续性护理中的应用效果
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作者 林惠容 李咏梅 +4 位作者 梁洁萍 黄丽芝 何耿苗 吴佳燕 林惠平 《泌尿外科杂志(电子版)》 2024年第3期68-71,共4页
目的探讨“医随”平台在膀胱灌注延续性护理中对改善患者知识知晓率、自我护理能力和生活质量的作用。方法选取2021年8月至2023年12月揭阳市人民医院收治的80例行经尿道膀胱肿瘤电切术(transurethral resection of bladder tumor,TURBT... 目的探讨“医随”平台在膀胱灌注延续性护理中对改善患者知识知晓率、自我护理能力和生活质量的作用。方法选取2021年8月至2023年12月揭阳市人民医院收治的80例行经尿道膀胱肿瘤电切术(transurethral resection of bladder tumor,TURBT)患者作为研究对象,进行回顾性分析,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组40例。对照组采用传统方式进行延续性护理,观察组采用“医随”随访平台进行延续性护理。比较两组膀胱灌注知识知晓率、出院前后自我护理能力、生活质量。结果出院6个月后,观察组膀胱灌注知识知晓率为100%(40/40),高于对照组的80%(32/40),差异有统计学意义(P<0.05)。出院时,两组自我护理能力测定量表(exercise of self-care agency scale,ESCA)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);出院6个月后,两组ESCA评分均高于出院时,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。出院时,两组功能、症状、总健康状况评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);出院6个月后,观察组功能、症状评分低于对照组,总健康状况评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论“医随”随访平台应用于膀胱灌注患者延续性护理中,可显著改善患者膀胱灌注知识知晓率,提高其自我护理能力和生活质量。 展开更多
关键词 “医随”平台 经尿道膀胱肿瘤电切术 延续性护理
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语言听力理解测验中文版的应用效果探讨
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作者 林惠容 胡雁 魏红蕾 《上海护理》 2003年第4期28-30,共3页
目的 应用语言听力理解测验的中文版 ,探讨学龄前儿童语言理解能力的发展规律。方法 选择上海市某幼儿园 3岁~ 6岁学龄前儿童 80例 ,应用语言听力理解中文版进行测验 ,并将测验结果与国外常模进行比较。结果 学龄前儿童 3岁~ 6岁... 目的 应用语言听力理解测验的中文版 ,探讨学龄前儿童语言理解能力的发展规律。方法 选择上海市某幼儿园 3岁~ 6岁学龄前儿童 80例 ,应用语言听力理解中文版进行测验 ,并将测验结果与国外常模进行比较。结果 学龄前儿童 3岁~ 6岁是语言发展变化的快速时期 ,4岁则是幼儿语言理解能力发展的转折时期 ,且不同年龄阶段的儿童测验得分明显高于国外常模。结论 语言听力理解测验中文版可以用于评估儿童对语言结构的听力理解能力 ,能鉴别儿童在形容词等语言理解方面存在着理解困难 ,可为幼儿语言教育提供一定的依据 ;鉴于本次测验结果与国外常模之间存在显著差异 。 展开更多
关键词 语言听力理解测验 中文版 学龄前儿童 语言障碍 语言理解能力 护理
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探讨临床护理人员工作时间的调整 被引量:2
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作者 樊信武 李爱求 林惠容 《上海护理》 2005年第3期59-60,共2页
关键词 临床护理人员 工作时间 整体护理病房 1997年 2003年 时间调整 问卷调查
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Orem支持教育系统对乳腺癌化疗患者癌因性疲乏及自我效能的影响 被引量:2
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作者 李美容 林惠容 梁燕婷 《江苏预防医学》 CAS 2020年第6期717-718,共2页
目的探讨Orem支持教育系统对乳腺癌化疗患者癌因性疲乏及自我效能的影响。方法选取2018—2019年在本院接受治疗的101例乳腺癌化疗患者,按随机数字表法分成干预组50例、对照组51例。对照组采取常规护理,干预组采取Orem支持教育系统模式护... 目的探讨Orem支持教育系统对乳腺癌化疗患者癌因性疲乏及自我效能的影响。方法选取2018—2019年在本院接受治疗的101例乳腺癌化疗患者,按随机数字表法分成干预组50例、对照组51例。对照组采取常规护理,干预组采取Orem支持教育系统模式护理,观察对比2组患者癌因性疲乏及自我效能。结果干预后:干预组患者癌因性疲乏率(64.00%)低于对照组(86.00%),差异有统计学意义(P<0.05);干预组自我效能评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论Orem支持教育系统能够降低乳腺癌化疗患者癌因性疲乏发生率,提升患者自我效能。 展开更多
关键词 Orem支持教育系统 乳腺癌 化疗 癌因性疲乏 自我效能
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爱,无语了
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作者 林惠容 《当代护士(上旬刊)》 2012年第1期19-19,共1页
我理解她的想法,也明白为什么在我们小心翼翼地为她翻身的那一刻,除却躯体里缠绕不去的疼痛,她是显得那么的悲戚,随着嘴角发出低沉的呜咽声,她睁开了眼睛,眼眶早已湿润。年迈的母亲拖着蹒跚的步伐笨拙地绕近,把着毛巾为她拭去眼... 我理解她的想法,也明白为什么在我们小心翼翼地为她翻身的那一刻,除却躯体里缠绕不去的疼痛,她是显得那么的悲戚,随着嘴角发出低沉的呜咽声,她睁开了眼睛,眼眶早已湿润。年迈的母亲拖着蹒跚的步伐笨拙地绕近,把着毛巾为她拭去眼角的泪水,她像孩童般号嚎大哭。“好了,别哭,别哭!”她感觉到母亲的手在她手里越拽越紧,她在抽泣。我们看着她的嘴唇一张一合,但是却没有说出一个字。 展开更多
关键词 《爱 无语了》 散文 文学 林惠容
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双腔中心静脉导管冲封管连接器的制作与临床应用 被引量:1
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作者 李美容 李和杏 +1 位作者 林惠容 梁燕婷 《现代临床医学》 2021年第1期29-30,共2页
目的:探讨双腔中心静脉导管冲封管连接器的制作与临床应用。方法:选取在我院置入双腔中心静脉导管的恶性肿瘤患者为研究对象,以2018年8月至2019年2月期间的60例患者为对照组,2019年3-8月期间的60例患者为观察组。对照组给予双管腔依次... 目的:探讨双腔中心静脉导管冲封管连接器的制作与临床应用。方法:选取在我院置入双腔中心静脉导管的恶性肿瘤患者为研究对象,以2018年8月至2019年2月期间的60例患者为对照组,2019年3-8月期间的60例患者为观察组。对照组给予双管腔依次冲封管的方式,观察组在自制双腔中心静脉导管冲封管连接器辅助下采用双管腔与冲封管同步方式,对比两组堵管发生情况与冲封管所需时间。结果:观察组堵管发生率(5.00%)显著低于对照组(16.67%);观察组冲封管所需时间为(25.95±2.49) s,显著短于对照组的(37.70±2.60) s(均P<0.05)。结论:与双管腔依次冲封管相比而言,采用双腔中心静脉导管冲封管连接器可降低堵管风险,缩短冲封管所需时间。 展开更多
关键词 双腔中心静脉导管 冲封管 堵管
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探索安宁疗护在肿瘤病房晚期癌症患者护理中的效果 被引量:1
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作者 林惠容 赵冯娥 李美容 《系统医学》 2020年第9期150-152,共3页
目的分析探索安宁疗护在肿瘤病房晚期癌症患者护理中的效果。方法选取该院肿瘤病房2019年10月-2020年1月收治的晚期癌症患者100例,根据患者意愿及配合程度分组,对照组与实验组各50例,对照组接受常规护理、症状控制及心理疏导;实验组开... 目的分析探索安宁疗护在肿瘤病房晚期癌症患者护理中的效果。方法选取该院肿瘤病房2019年10月-2020年1月收治的晚期癌症患者100例,根据患者意愿及配合程度分组,对照组与实验组各50例,对照组接受常规护理、症状控制及心理疏导;实验组开展安宁疗护模式,对比两组疗护效果与满意度。结果实验组患者疼痛控制、其他症状控制、患者和家属焦虑、信息支持、支持水平、生命价值、自我价值、个人事务、疾病问题等评分、POS总评分(13.07±5.18)分均明显低于对照组(18.30±7.13)分,而实验组患者家属疗护满意度为98.00%,明显高于对照组86.00%,两组相比差异有统计学意义(t=4.196,P=0.000;χ^2=4.891,P=0.027)。结论安宁疗护在肿瘤病房晚期癌症患者护理中具有显著的效果,能帮助患者合理缓解疼痛,可有效提高患者生活质量,减轻疾病给患者身心带来的痛苦,值得大量推广应用在肿瘤病房晚期癌症患者护理中。 展开更多
关键词 索安宁疗护 肿瘤病房 晚期癌症
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试析情境教学法在语文教学中的运用
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作者 林惠容 《福建教育学院学报》 2014年第2期35-36,共2页
在语文教学中创设情境教学是激发学生求知欲,调动学生积极性,优化语文课堂效果的有力措施,主要包括以下四个方面:导语引导,创设情境;借用故事,创设情境;多媒体辅助,创设情境;巧设问题,创设情境。
关键词 语文 情境教学法 学习兴趣
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但令心有赏,岁月任渠催--《教育的情调》读书心得
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作者 林惠容 《福建教育》 2022年第40期62-63,共2页
对《教育的情调》“一见钟情”是如此意外和美好。一个平常的工作日,我走进办公室,一眼就看到这本书静静躺在办公桌上--学校统一采购,教师人手一本。这本据说辈声中外的教育专著,只是一本薄薄的小册子,加上后记才177页,共8.9万字,有种... 对《教育的情调》“一见钟情”是如此意外和美好。一个平常的工作日,我走进办公室,一眼就看到这本书静静躺在办公桌上--学校统一采购,教师人手一本。这本据说辈声中外的教育专著,只是一本薄薄的小册子,加上后记才177页,共8.9万字,有种“莫笑农家腊酒浑”的质朴和低调。 展开更多
关键词 教育专著 读书心得 一见钟情 一本 统一采购 办公桌 工作日 情调
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让德育在语文课堂中落地生根
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作者 林惠容 《新教师》 2021年第7期70-71,共2页
在小学语文课堂教学中,若能够恰当地融入德育教育,不仅有助于调动学生学习语文的积极性,还能够给学生健康人格的塑造及综合素质的提升提供有力的支持。因此,在小学语文教学实践中,针对德育教育在语文课堂教学中的渗透应给予充分的重视... 在小学语文课堂教学中,若能够恰当地融入德育教育,不仅有助于调动学生学习语文的积极性,还能够给学生健康人格的塑造及综合素质的提升提供有力的支持。因此,在小学语文教学实践中,针对德育教育在语文课堂教学中的渗透应给予充分的重视与研究。 展开更多
关键词 德育教育 小学语文教学 语文课堂教学 健康人格 落地生根 语文课堂中 素质的提升 学习语文
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独具慧眼,培养创新意识
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作者 林惠容 《基础教育(重庆)》 2004年第3期57-58,共2页
创新是一个民族的灵魂,中华民族要在21世纪实现复兴,需要的是具有创新意识的人才。正是在时代潮流的要求下,新课程标准的推出有着重要的时代意义。《语文课程标准》开篇就明确指出:”现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养... 创新是一个民族的灵魂,中华民族要在21世纪实现复兴,需要的是具有创新意识的人才。正是在时代潮流的要求下,新课程标准的推出有着重要的时代意义。《语文课程标准》开篇就明确指出:”现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神。 展开更多
关键词 创新意识 课程标准 语文 人文素养 中小学
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在探究实践中培养学生科学思维能力
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作者 林惠容 《小学科学》 2023年第1期130-132,共3页
科学思维能力是学生终身发展所需的必备素质,是学科核心素养培养的重点,探究实践是培养小学生科学思维能力的必要手段。本文对在探究实践中培养小学生的科学思维能力进行了论述。阐释了探究实践以及科学思维能力的概念及其重要性;探讨... 科学思维能力是学生终身发展所需的必备素质,是学科核心素养培养的重点,探究实践是培养小学生科学思维能力的必要手段。本文对在探究实践中培养小学生的科学思维能力进行了论述。阐释了探究实践以及科学思维能力的概念及其重要性;探讨了小学生科学思维能力的现状;提出了有效培养小学生科学思维能力的策略,以期为小学科学素养教育提供思路。 展开更多
关键词 探究实践 科学思维能力 科学素养
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自制教具在小学科学实验教学中的运用分析
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作者 林惠容 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第8期27-27,共1页
在小学科学教学中,实验是非常重要的一个环节,它在本学科中占据着重要的位置。而在实验教学中教具是不可或缺的,它是开展实验的基础。为了更好地完成教材中的实验,教师可以自制教具,这样不但有创新性,而且可以满足试验中的特殊要求,有... 在小学科学教学中,实验是非常重要的一个环节,它在本学科中占据着重要的位置。而在实验教学中教具是不可或缺的,它是开展实验的基础。为了更好地完成教材中的实验,教师可以自制教具,这样不但有创新性,而且可以满足试验中的特殊要求,有效提高课堂的效率,本文主要针对自制教具在小学科学实验教学中的运用进行具体说明。 展开更多
关键词 自制教具 小学科学 实验教学
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肿瘤内科PICC导管非计划性拔管的危险因素分析 被引量:2
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作者 李美容 李和杏 林惠容 《黑龙江中医药》 2019年第4期149-150,共2页
目的:探析肿瘤内科患者PICC导管非计划性拔管的危险因素。方法:在我院肿瘤内科2018年2月-2018年12月收治的行PICC置管患者中选出150例为对象,根据患者是否非计划性拔管分入两组:对照组(未非计划性拔管)和观察组(非计划性拔管),对比两组... 目的:探析肿瘤内科患者PICC导管非计划性拔管的危险因素。方法:在我院肿瘤内科2018年2月-2018年12月收治的行PICC置管患者中选出150例为对象,根据患者是否非计划性拔管分入两组:对照组(未非计划性拔管)和观察组(非计划性拔管),对比两组患者的临床资料。结果:两组患者性别对比差异不明显,P>0.05;年龄大、置管部位在肘窝下、置管时间≥60d、输注高浓度高营养药物、导管维护周期> 7d都是影响非计划性拔管发生的危险因素,P<0.05。结论:肿瘤内科PICC置管患者发生非计划性拔管的危险因素多,临床护理人员需重点观察管理,预防非计划性拔管事件发生。 展开更多
关键词 肿瘤内科 PICC 非计划性拔管 危险因素
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