期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
苏醒期保温护理联合语言唤醒对胸腔镜肺叶手术肺癌患者应激及复苏相关指标的影响研究 被引量:1
1
作者 毕志磊 底瑞青 李玲 《肿瘤基础与临床》 2024年第2期212-215,共4页
目的探究苏醒期保温护理联合语言唤醒对胸腔镜肺叶手术肺癌患者应激及复苏相关指标的影响。方法选取2022年1月至2023年4月在郑州大学第一附属医院接受胸腔镜肺叶手术治疗的134例肺癌患者,将患者按随机数字表法均分为对照组、试验组2组,... 目的探究苏醒期保温护理联合语言唤醒对胸腔镜肺叶手术肺癌患者应激及复苏相关指标的影响。方法选取2022年1月至2023年4月在郑州大学第一附属医院接受胸腔镜肺叶手术治疗的134例肺癌患者,将患者按随机数字表法均分为对照组、试验组2组,对照组患者行围术期常规护理干预,试验组患者在常规护理干预基础上实施苏醒期保温护理联合语言唤醒护理,比较2组患者舒张压(DBP)、收缩压(SBP)、心率(HR)、麻醉复苏情况及并发症发生率。结果试验组患者复苏期舒张压(DBP)、收缩压(SBP)及心率(HR)水平均低于对照组(t=8.405,P<0.001;t=9.836,P<0.001;t=15.007,P<0.001);试验组患者麻醉恢复室滞留时间、术后睁眼时间及拔管时间均低于对照组(t=9.063,P<0.001;t=26.821,P<0.001;t=33.434,P<0.001);试验组患者并发症发生率低于对照组(χ^(2)=8.310,P=0.004)。结论对胸腔镜肺叶手术肺癌患者实施苏醒期保温护理联合语言唤醒护理,有助于降低手术治疗对患者造成的应激反应,有效提高患者麻醉复苏水平,且并发症发生风险低,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 保温护理 语言唤醒 胸腔镜肺叶手术 应激 复苏
在线阅读 下载PDF
流程化工具包在肺癌根治术患者中的应用
2
作者 毕志磊 孙丽霞 秦颖颖 《齐鲁护理杂志》 2024年第4期111-113,共3页
目的:探讨流程化工具包在肺癌根治术患者中的应用效果。方法:选取2022年6月1日~12月31日接受肺癌根治术的92例患者作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各46例,对照组予以常规治疗护理,观察组予以流程化工具包。比较两组术... 目的:探讨流程化工具包在肺癌根治术患者中的应用效果。方法:选取2022年6月1日~12月31日接受肺癌根治术的92例患者作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各46例,对照组予以常规治疗护理,观察组予以流程化工具包。比较两组术后康复情况、核心体温、术后寒战发生情况、负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)]。结果:观察组排气时间、胸管留置时间、住院时间均短于对照组(P<0.01);观察组术中及术后核心体温均高于对照组(P<0.01);观察组术后寒战发生率低于对照组(P<0.01);术后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.01)。结论:流程化工具包能有效提升肺癌根治术患者术后康复效果,改善术中低体温情况,缓解术后不良情绪。 展开更多
关键词 肺癌根治术 流程化工具包 术中低体温 术后寒战
在线阅读 下载PDF
手术室与病房联合干预+健康教育对乳腺癌手术患者的影响 被引量:3
3
作者 翟盛楠 毕志磊 苗岩 《齐鲁护理杂志》 2023年第14期98-101,共4页
目的:探讨手术室与病房联合干预+健康教育对乳腺癌手术患者的影响。方法:前瞻性便利抽样选取2020年2月1日~2022年6月30日117例行乳腺癌手术患者,按住院病房单双号随机分为对照组58例和观察组59例,对照组采取健康教育,观察组在此基础上... 目的:探讨手术室与病房联合干预+健康教育对乳腺癌手术患者的影响。方法:前瞻性便利抽样选取2020年2月1日~2022年6月30日117例行乳腺癌手术患者,按住院病房单双号随机分为对照组58例和观察组59例,对照组采取健康教育,观察组在此基础上采用手术室与病房联合干预;比较两组干预前及术后3 d汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)评分,两组干预前、麻醉前、术后3 d的应激指标(心率、收缩压、皮质醇)。结果:两组术后3 d HAMA、HAMD评分低于干预前(P<0.05),观察组术后3 d HAMA、HAMD评分低于对照组(P<0.05);两组麻醉前心率、收缩压、皮质醇水平高于干预前和术后3 d(P<0.05),观察组麻醉前心率、收缩压、皮质醇水平低于对照组(P<0.01),观察组术后3 d皮质醇水平低于对照组(P<0.01)。结论:手术室与病房联合干预+健康教育可有效缓解乳腺癌手术患者的焦虑、抑郁等不良情绪,改善心理状态,减轻患者的手术应激反应水平。 展开更多
关键词 乳腺癌 健康教育 手术室与病房联合干预 焦虑 抑郁 应激反应
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部