远程教育要做好“产、学、研、用”结合

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作者 潘超(记者) 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2009年第12期49-49,共1页

今年是开展现代远程教育试点十周年，从1998年北京邮电大学开始筹备远程教育，我就参加了远程教育领导小组的工作，一直到网络教育学院成立后做了5年的院长。回忆过去的十年，不禁感慨万千。网络教育从启动发展到今天，凝聚了我们第一... 今年是开展现代远程教育试点十周年，从1998年北京邮电大学开始筹备远程教育，我就参加了远程教育领导小组的工作，一直到网络教育学院成立后做了5年的院长。回忆过去的十年，不禁感慨万千。网络教育从启动发展到今天，凝聚了我们第一代网络教育院长和从事这项事业的同仁们的多少心血和汗水，对我个人来说， 展开更多

关键词 远程教育 网络教育学院 北京邮电大学 教育试点 现代远程 领导小组 第一代 院长

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相信远程教育将从 规范管理走向创新

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作者 潘超(记者) 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2009年第12期48-48,共1页

现代远程教育试点的源头应该追溯到1998年3月。这之前,远程教育还处于广播电视教育阶段。1998年3月的全国两会上,湖北函授大学校长游清泉，提出了把电大、函授、自考合并，成立中国开放大学的提案。正是在这项提案推动下，教育部决定利... 现代远程教育试点的源头应该追溯到1998年3月。这之前,远程教育还处于广播电视教育阶段。1998年3月的全国两会上,湖北函授大学校长游清泉，提出了把电大、函授、自考合并，成立中国开放大学的提案。正是在这项提案推动下，教育部决定利用“1998年全国电大教育工作会议”（当时我正在参与筹备会议，是会议文件的主要起草者）的时机， 展开更多

关键词 远程教育 教育工作会议 管理 教育试点 现代远程 教育阶段 广播电视 大学校长

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远程教育不能“摸着石头过河”

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作者 潘超(记者) 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2009年第12期51-51,共1页

我担任继续教育学院院长的第一件大事就是发展我校现代远程教育。2000年4月，我们递交了试办现代远程教育的申请报告，我们是一边写申请，一边召开研讨会制定现代远程教育管理文件的。因为我认为“摸着石头过河”是不行的，做每件事之... 我担任继续教育学院院长的第一件大事就是发展我校现代远程教育。2000年4月，我们递交了试办现代远程教育的申请报告，我们是一边写申请，一边召开研讨会制定现代远程教育管理文件的。因为我认为“摸着石头过河”是不行的，做每件事之前必须先有顶层设计，出台管理文件。当北京理工大学作为现代远程教育试点被批准了， 展开更多

关键词 现代远程教育 石头 继续教育学院 北京理工大学 管理文件 申请报告 顶层设计 教育试点

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“老”院长十年建言

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作者 潘超(记者) 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2009年第12期38-40,共3页

2009年，中国高校现代远程教育试点迎来了发展十年的重要时日。在这个重要的时间节点，作为行业发展的代言人和推动者，我们组织了一系列活动，目的是回顾过去、思考现在、展望未来。5月8日我们组织了“‘老’院长十年再聚首”活动，几... 2009年，中国高校现代远程教育试点迎来了发展十年的重要时日。在这个重要的时间节点，作为行业发展的代言人和推动者，我们组织了一系列活动，目的是回顾过去、思考现在、展望未来。5月8日我们组织了“‘老’院长十年再聚首”活动，几位网络教育学院的第一任院长们诚恳地谈到了他们的经验和教训，以及对远程教育发展的建言和期待。面对下一个十年的远程教育，“老”院长们的“经验之谈”也许会给我们很多启发。 展开更多

关键词 “老” 院长 网络教育学院 现代远程 教育试点 中国高校 教育发展 远程教育

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探索学习型组织的中国道路

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作者 潘超(记者) 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2009年第12期58-61,共4页

作为国内较早从事学习型组织理论研究的专家，王蠡有坚实的理论基础，同时还具有丰富的实战经验。她不仅走过中国所有的省会城市和国内大多数地级市，了解了包括煤炭、石油、石化、钢铁、水泥、通信、移动、金融、交通等行业的学习型组... 作为国内较早从事学习型组织理论研究的专家，王蠡有坚实的理论基础，同时还具有丰富的实战经验。她不仅走过中国所有的省会城市和国内大多数地级市，了解了包括煤炭、石油、石化、钢铁、水泥、通信、移动、金融、交通等行业的学习型组织建设，还成功指导了100多家大中型企业和机关、事业单位导入学习型组织创建。 展开更多

关键词 学习型组织理论 中国 学习型组织建设 道路 大中型企业 实战经验 省会城市 事业单位

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发展远程教育的四点建议

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作者 潘超(记者) 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2009年第12期47-47,共1页

1985年5月，清华大学继续教育学院成立，成为国家教委批准的第一个继续教育办学单位。同时，也是第一个开展现代远程教育的高校。1996年11月1日，原国家教委研究生办公室发文同意清华以远程教育的方式试行工程硕士的部分课程教学。同年... 1985年5月，清华大学继续教育学院成立，成为国家教委批准的第一个继续教育办学单位。同时，也是第一个开展现代远程教育的高校。1996年11月1日，原国家教委研究生办公室发文同意清华以远程教育的方式试行工程硕士的部分课程教学。同年的11月14日，原国家教委直属高校工作办公室又发文同意我校用远程教育方式开展继续教育。 展开更多

关键词 现代远程教育 继续教育学院 国家教委 清华大学 高校工作 办学单位 课程教学 工程硕士

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沈阳电大：学习型城市建设中显身手

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作者 潘超(记者) 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2009年第12期24-28,共5页

在全国电大系统庆祝30年校庆时，沈阳电大迎来了学校复校30年，并将于明年迎来自己的50年校庆。沈阳这座被誉为“共和国的长子”的城市在中国的发展史上书写下浓重的一笔又一笔，而作为沈阳第十六个建校的大学，近50年来，沈阳电大为沈... 在全国电大系统庆祝30年校庆时，沈阳电大迎来了学校复校30年，并将于明年迎来自己的50年校庆。沈阳这座被誉为“共和国的长子”的城市在中国的发展史上书写下浓重的一笔又一笔，而作为沈阳第十六个建校的大学，近50年来，沈阳电大为沈阳的发展培养了大批有用的人才，他们活跃在沈阳市的各条战线上。 展开更多

关键词 学习型城市建设 电大系统 沈阳市 发展史 共和国 校庆 学校 线

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建设和谐强大的甘肃电大系统

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作者 潘超(记者) 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2009年第12期36-37,共2页

5月26日，兰州，甘肃2009年全省电大工作会议召开。贯彻落实省政府及省教育厅文件精神、保持电大办学的独立性和完整性、充分发挥电大在全省学习型社会建设中的作用是这次会议的中心任务。会上表彰了全省电大分校（站）目标管理责任制... 5月26日，兰州，甘肃2009年全省电大工作会议召开。贯彻落实省政府及省教育厅文件精神、保持电大办学的独立性和完整性、充分发挥电大在全省学习型社会建设中的作用是这次会议的中心任务。会上表彰了全省电大分校（站）目标管理责任制考核先进单位、招生先进工作站及甘肃电大优秀毕业生。 展开更多

关键词 电大系统 甘肃 和谐 责任制考核 优秀毕业生 文件精神 省教育厅 中心任务

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期待和建言

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作者 潘超(记者) 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2009年第12期44-46,共3页

对于“老”院长们来说，远程教育就像自己的孩子一样，看着它们出生、成长。成长过程中，取得成绩时，为它欢呼雀跃；出现问题时，及时调整思路；跌倒时，在边上扶上一把……如今，这个“孩子”已经十岁了。此时此刻，对于“孩子”未来... 对于“老”院长们来说，远程教育就像自己的孩子一样，看着它们出生、成长。成长过程中，取得成绩时，为它欢呼雀跃；出现问题时，及时调整思路；跌倒时，在边上扶上一把……如今，这个“孩子”已经十岁了。此时此刻，对于“孩子”未来的成长和发展，“家长”有自己的期待。 展开更多

关键词 期待 远程教育 成长过程 “老” 孩子 家长

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“老”院长回顾创业艰难

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作者 潘超(记者) 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2009年第12期41-44,共4页

激动，拥抱，寒暄……这是记者在“‘老’院长十年再聚首”现场见到的情景。5月8日上午，由《中国远程教育》（资讯）编辑部组织的“‘老’院长十年再聚首”活动在一片温馨中开始，来自5所网院的“老”院长出席了该次活动。聚会现场，... 激动，拥抱，寒暄……这是记者在“‘老’院长十年再聚首”现场见到的情景。5月8日上午，由《中国远程教育》（资讯）编辑部组织的“‘老’院长十年再聚首”活动在一片温馨中开始，来自5所网院的“老”院长出席了该次活动。聚会现场，“老”院长们说过去，聊现在，谈未来，讲到共同关注的话题时，大家争相发表自己的观点，意见相左时， 展开更多

关键词 “老” 院长 《中国远程教育》 创业 编辑部 现场

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远程教育要从四个方向下功夫

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作者 潘超(记者) 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2009年第12期50-50,共1页

从2000年开始筹建网院，到2006年卸任院长，再到2008年离开中国农大网院，八年的时问，做远程教育已经成为自己的一种追求。远程教育十年试点，从现在来看，我觉得问题有三：首先，学习中心已经成为网络教育发展的一个瓶颈。事实上，我... 从2000年开始筹建网院，到2006年卸任院长，再到2008年离开中国农大网院，八年的时问，做远程教育已经成为自己的一种追求。远程教育十年试点，从现在来看，我觉得问题有三：首先，学习中心已经成为网络教育发展的一个瓶颈。事实上，我们的学习中心和主办学校在利益上存在着不一致。学习中心的付出和经济上的回报是不成正比的， 展开更多

关键词 远程教育 学习中心 教育发展 网络 学校

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