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凤凰山哈—新月畲族村文化创新设计案例
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作者 葛敏(设计) 朱佳琪(设计) +12 位作者 朱芷蝶(设计) 林奕安(设计) 吕珂(设计) 陶松(设计) 蒋杰(策展) 蔡淑娟(策展) 姬益波(指导) 吴映月(指导) 周庆(指导) 单晓秋(指导) 姚翔宇(指导) 王建(指导) 张萍(指导) 《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第18期I0010-I0010,共1页
获奖情况:1.设计的力量--全国高校设计赋能乡村振兴创新案例2.江苏省研究生优秀教学资源案例案例说明:该案例由南京艺术学院设计学院设计学、视觉传达设计、工艺美术设计三个国家一流品牌专业联合开发,团队师生沿着畲民迁徙的路线,从福... 获奖情况:1.设计的力量--全国高校设计赋能乡村振兴创新案例2.江苏省研究生优秀教学资源案例案例说明:该案例由南京艺术学院设计学院设计学、视觉传达设计、工艺美术设计三个国家一流品牌专业联合开发,团队师生沿着畲民迁徙的路线,从福建、浙江到江西展开了为期一年的畲族乡村调研,用“艺术设计与民族发展”的理论,数智转化与创新转型方法,针对江西省资溪县新月畲族村的饮食文化、家庭手作、服饰配饰、民族信仰、畲族武术、畲医畲药、畲茶畲酒、工艺制品、民族语言、音乐山歌和特色舞蹈等所牵涉到的文化系统与产品体系以及其鲜明地地方性、民间性和原生性,完成了一整套新月畲族村的在地文化创新,形成了以“新月畲乡”为主题的从文脉梳理、经验交流、工坊体验到畲乡产品的系列设计,探索畲乡新生之路,引导可持续的畲乡生活,并在此基础上创办设计师与畲民文化数智化品牌,继续探索参与当地建设与发展的艺术乡建之路,促进畲乡建设与精神回归。 展开更多
关键词 工艺制品 获奖情况 工艺美术设计 畲民 乡村振兴 创新转型 在地文化 资溪县
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南京艺术学院设计学院2021届毕业生优秀作品选登
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作者 王佳宁 张倩雯 +123 位作者 田芯菁 刘谯(指导) 郑涵 李晨妍 钟逸恺 汤子馨(指导) 郭雪萍 司皓月 王娇 章长怡 李大雁(指导) 王怡 张佳程 金晶(指导) 李方轩 丁源(指导) 徐雪琳 郑业明 张艺荣 杨叶帆 左磊 徐鸣璐 丁菲 黄雨阳 徐敏(指导) 王晶晶 刘一帆 杨佳馨 姚翔翔(指导) 张荩以 邵菲 郭大松 丁治宇(指导) 盛亚勋 彭钰琦 施煜庭(指导) 沙陶陶 徐旻培(指导) 李金蔓 曹方(指导) 蒋曼芊 何方(指导) 王帆(指导) 陶霏霏(指导) 刘志伟 张抒(指导) 唐永琪 姚翔宇(指导) 柏悦 潘玥 朱广艺 陈皓(指导) 董书文 庞蕾(指导) 徐荣华 童芳(指导) 丁新新 张萍(指导) 徐婉茹 卢毅(指导) 陆梦 王建(指导) 刘新月 龚建培(指导) 薛宁(指导) 周姣 乔爽(指导) 张延 戴宇婷 高震(指导) 吴竟诚 韩笑 周勇(指导) 刘畅 周军南(指导) 程艳玲 李安琪(指导) 张蕙芃 郑静(指导) 景璐 樊进(指导) 陈颖 祁吉(指导) 陈澳 王欣(指导) 刘静 姬益波(指导) 李彩雯 张威(指导) 俞智雪 赵阳臣(指导) 胡震 庄纾(指导) 祁亚婷 周庆(指导) 许哲诚(指导) 周晓静 马翀(指导) 张礼敏 袁维忠(指导) 郑杰煜 张宇 徐薇 汪晓婧 邬烈炎(指导) 季鹏(指导) 袁媛 李树(指导) 李文轩 吴映月(指导) 陈思雯 肖卓赟(指导) 方宇婷 蒋炎(指导) 林佳豪 张栩华(指导) 沈彬 杨美华(指导) 蒋璀阳 成乡(指导) 时铭 于名涛(指导) 纪夏雨 王克震(指导) 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 CSSCI 北大核心 2021年第4期I0010-I0010,I0012,I0013,F0004,共4页
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献给肠胃的 情诗
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作者 朱佳淇 王建(指导) 《作文新天地(小学版)》 2017年第11期13-13,共1页
厨房里传来细微的声音.那是开水入锅的哗哗声,带来了溪水般轻柔;那是汤底沸腾的咕咕声,带来了仙境般氤氲;那是碗碟入池的当当声,带来了鲜花般温馨. 灶台上的炉火嗞嗞响着,蓝蓝的火舌亲热地舔着锅底.锅盖上水蒸气像是一群长不大的孩子淘... 厨房里传来细微的声音.那是开水入锅的哗哗声,带来了溪水般轻柔;那是汤底沸腾的咕咕声,带来了仙境般氤氲;那是碗碟入池的当当声,带来了鲜花般温馨. 灶台上的炉火嗞嗞响着,蓝蓝的火舌亲热地舔着锅底.锅盖上水蒸气像是一群长不大的孩子淘气地扭着腰,扑哧扑哧的沸水在锅里欢快地吐着泡泡.芋饺们争先恐后地跳入锅里,'扑通'一声,一缕雾气缓缓上升,恰似蓬莱仙境.轻轻一嗅,我嗅到了芋皮的清香、肉的浓香,更嗅到了时间的醇香.我打开锅盖,雾气扑入怀中,饺子兄弟已经迫不及待想要爬上岸了. 展开更多
关键词 情诗 碗碟 氤氲 芋皮 锅盖 芋饺 雾气 入池 锅底
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给考试先生的一封信
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作者 姚懿珈 王建(指导) 《作文新天地(小学版)》 2017年第12期10-11,共2页
尊敬的考试先生阁下:您好.您可让我受了不少苦啊.那些单元卷、模拟卷、期中卷、期末卷都是您忠实的爪牙.您那些亲属——读、背、听写、默写也全都不放过我,让锋芒毕露的我日渐憔悴.您就这么喜欢对我狂轰滥炸,看我遍体鳞伤的样子吗?
关键词 爪牙 阁下 先生 考试 亲属
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南京藝術學院|设计学院2022届毕业生优秀作品选登
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作者 谢越 陶霏霏(指导) +52 位作者 梁玉莹 王帆(指导) 赵增悦 何方(指导) 房祥龙 卢毅(指导) 谢玉婷 童芳(指导) 许少雅 黄天蓝(指导) 姬益波(指导) 裴昕宇 承珂冰 师悦(指导) 庄诗睿 陈皓(指导) 王煜 韩巍(指导) 薛嘉琳 徐嘉明 姚翔翔(指导) 杨雨 林文雅 施煜庭(指导) 刘钟慧 腾冬月 阮雨辰 刘谯(指导) 何怡萱 杨美华(指导) 殷俊 龚建培(指导) 薛宁(指导) 余翠榕 王建(指导) 张萍(指导) 李晨雨 成乡(指导) 刘久炀 王克震(指导) 史棋如 李永清(指导) 张天亮 郑静(指导) 彭姗姗 樊进(指导) 周书越 许哲诚(指导) 杨文韬 高震(指导) 王东航 陆斌(指导) 祁吉(指导) 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 CSSCI 北大核心 2022年第4期I0010-I0011,F0003,共3页
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在美和爱中统一生命的价值
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作者 姚一安 王建(指导) 《作文与考试(高中版)》 2024年第4期16-17,共2页
一朵花的意义,根植何处?是在“良辰美景奈在美和爱中统一生命的价值何天”下绽放自身的“紫嫣红”,还是在“零落成泥碾作尘”时化为春泥、呵护新生?人们总愿将二者割裂对待,好像艳红者必不愿委身尘土,而献身者只能是满面风霜。我却以为... 一朵花的意义,根植何处?是在“良辰美景奈在美和爱中统一生命的价值何天”下绽放自身的“紫嫣红”,还是在“零落成泥碾作尘”时化为春泥、呵护新生?人们总愿将二者割裂对待,好像艳红者必不愿委身尘土,而献身者只能是满面风霜。我却以为不然,花可以美得尖锐,同时也爱得温柔,正如人生的意义不必在个人与他人的矛盾对立中做出选择,而应寻求平衡,合而为一,才是真正“幸福”“成功”之道。 展开更多
关键词 生命的价值 一朵花 矛盾对立 人生的意义 合而为一 寻求平衡 人与他人
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老师的脸
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作者 华奕卿 王建(指导) 《小学生优秀作文(中年级版)》 2019年第14期28-28,共1页
老师的脸,像六月的天空,有时阴,有时晴。老师的脸,像“包容”的草地,开满了“鲜花”,也布满了“泥泞”。老师的脸,更像二维码,扫一扫就会发现更多内容。我们不仅可以扫出我们成长的记录,也会扫出老师曾经经历过的往事。
关键词 鲜花 泥泞 二维码 草地 经历 老师
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守望
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作者 朱龙信誉 王建(指导) 《美文(青春写作)》 2021年第4期45-45,共1页
一页页的日历,一张张的纸夹,我翻着新的一年的日历,目光落在“春节”两个红字上,这是旧历新年的伊始,我也在盼着、盼着这个节日,更在盼着、盼着一个人的归来。离春节倒数第五天,我轻轻拿起话筒,犹豫着,又轻轻放下。
关键词 守望 日历 犹豫 春节
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登山
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作者 王晟宇 王建(指导) 薛玉(指导) 《作文(2-4年级适用)》 2023年第11期12-12,共1页
今天,我和妈妈去爬山。我站在山脚下,抬头望去——啊,山仿佛一位巨人矗立在面前,又好像一把利剑直插云霄。哼,不管你有多高多陡,我都能够战胜你,走着瞧!我蹦蹦跳跳地踏上了山路,一会儿扶一下上山的铁链,一会儿摘一朵路旁的小黄花。
关键词 登山 小黄花 爬山
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