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建构我国高科技企业人才激励机制的策略 被引量:2
1
作者 田禾彦 田恩舜 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2006年第13期164-165,共2页
关键词 人才激励机制 高科技企业 高素质科技人才 高新技术产业 世界发达国家 高新科技企业 竞争实力 人类社会 知识经济型 知识社会
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高等教育成本补偿与高等教育公平 被引量:10
2
作者 田禾彦 周代池 《武汉工业学院学报》 CAS 2003年第3期95-99,共5页
文章较为系统地分析了高等教育成本分担与补偿的理论基础及其对教育公平的影响,在此基础上对我国"主辅结合型"高等教育成本分担与补偿体制的基本框架作了初步探讨。
关键词 高等教育 成本补偿 教育机会 教育财政 公平 准公共商品 受益原则 市场经济 补偿模式
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企业培训风险的分析及防范策略 被引量:6
3
作者 田禾彦 田恩舜 《科技创业月刊》 2006年第4期130-132,共3页
培训对企业而言是一种重要的人力资本投资,既有收益,亦会有风险,它在提高员工素质、提升企业核心竞争力方面具有重要作用。但是由于培训存在诸多风险,如投资回报的不确定性、员工接受培训后离职等, 使国内不少企业怯于培训。通过对培训... 培训对企业而言是一种重要的人力资本投资,既有收益,亦会有风险,它在提高员工素质、提升企业核心竞争力方面具有重要作用。但是由于培训存在诸多风险,如投资回报的不确定性、员工接受培训后离职等, 使国内不少企业怯于培训。通过对培训风险的分析,提出防范培训风险的相关策略。 展开更多
关键词 企业培训 风险 防范策略
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我国高科技企业人才激励机制的现状与对策
4
作者 田禾彦 田恩舜 《学习月刊》 2006年第16期29-30,共2页
关键词 高科技企业 高技术企业 激励机制
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关于高校思政课教学机制状况的调查研究 被引量:2
5
作者 阳海音 田禾彦 《教育与职业》 北大核心 2014年第24期117-118,共2页
当前总体上高校思政课教学机制较健全,教学保障机制建设取得长足发展,普遍建立了教学督导和学生评教机制,教学激励机制建设取得明显成效,但也存在一定的问题。针对高校思政课教学机制存在的主要问题,高校要加强思政课教学与专业教学的... 当前总体上高校思政课教学机制较健全,教学保障机制建设取得长足发展,普遍建立了教学督导和学生评教机制,教学激励机制建设取得明显成效,但也存在一定的问题。针对高校思政课教学机制存在的主要问题,高校要加强思政课教学与专业教学的协调机制建设,健全第一课堂与第二课堂的合作机制,创新评估机制,加强保障机制建设,完善激励机制。 展开更多
关键词 高校 思政课 教学机制
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以课程教学实施方案为载体,持续推动课程教学范式转型——武汉轻工大学课程教学实施方案的研究与实践 被引量:2
6
作者 徐伟民 黄俊华 田禾彦 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2016年第11期211-212,218,共3页
课程教学实施方案是编写教材、组织教学、进行课程教学质量评估的主要依据,对推动课程教学范式转型意义重大。本文从以课程教学实施方案为载体实现课程教学的规范、构建师生教学契约入手,分析在推进课程教学实施方案的过程中,需要加强... 课程教学实施方案是编写教材、组织教学、进行课程教学质量评估的主要依据,对推动课程教学范式转型意义重大。本文从以课程教学实施方案为载体实现课程教学的规范、构建师生教学契约入手,分析在推进课程教学实施方案的过程中,需要加强操作性和评价的科学合理性,从而保证执行效果,提高教学质量。 展开更多
关键词 课程教学实施方案 教学范式 转型 实践
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以人的全面发展和社会需求为导向的人才培养模式改革与实践 被引量:3
7
作者 张双德 田禾彦 《科技视界》 2013年第26期200-200,共1页
树立以人的全面发展为指导的教育思想观念,采取以创新教育为目标、创新活动载体、为学生的素质拓展创造条件等办法积极构建应用型创新人才培养模式。
关键词 人的全面发展 素质拓展 应用型创新人才
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以终身发展为目标,培养学生的可持续发展能力 被引量:1
8
作者 张双德 田禾彦 《科教导刊》 2013年第28期226-227,共2页
为培养学生的可持续发展能力,学校采取了将此纳入人才培养方案、构建相应的培养体系和大学文化氛围以及评测体系等措施,并取得实效。
关键词 可持续发展能力 与时俱进 创新
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普通高校课程的教学综合改革与实践方案——以武汉轻工大学为例
9
作者 徐伟民 黄俊华 田禾彦 《武汉轻工大学学报》 2020年第5期115-119,共5页
把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准是新时代本科教育工作的目标要求。以武汉轻工大学为例,以“两个坚持、四个明确”的教育教学理念为指引,制定和实施了“1221”课程教学综合改革方案,持续推进课程教学范式转型,使课堂... 把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准是新时代本科教育工作的目标要求。以武汉轻工大学为例,以“两个坚持、四个明确”的教育教学理念为指引,制定和实施了“1221”课程教学综合改革方案,持续推进课程教学范式转型,使课堂教学成为知识传授、能力培养及综合素质拓展的主阵地,在提升课堂互动教学的境界等方面做了有益的探索与实践并取得了一定的成效,以期为普通高校进行教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 课堂教学 教学改革 教学学术
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知识经济时代我国高等教育发展趋势 被引量:1
10
作者 霍文达 田禾彦 《武汉水利电力大学学报(社会科学版)》 北大核心 2000年第1期65-67,共3页
21世纪知识经济必将成为主导型经济 ,知识经济对我国高等教育发展产生根本性影响。为适应知识经济社会发展 ,迎接新的挑战 ,满足社会各方面对高等教育的新需求 ,高等教育向社会化、大众化、开放化、信息化方向发展 ,既是世界高等教育发... 21世纪知识经济必将成为主导型经济 ,知识经济对我国高等教育发展产生根本性影响。为适应知识经济社会发展 ,迎接新的挑战 ,满足社会各方面对高等教育的新需求 ,高等教育向社会化、大众化、开放化、信息化方向发展 ,既是世界高等教育发展的必然趋势 。 展开更多
关键词 知识经济 高等教育 发展趋势 中国 开放型教育 教育技术信息化 高等教育大众化
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