家庭社会经济地位与家庭儿童游戏权保障水平:父母教养压力的中介作用

1

作者 秦元东 李杨静 赵顶位 《早期教育（幼教·教育科研）》 2024年第3期51-56,共6页

儿童游戏权是儿童的基本人权,父母是儿童游戏权保障的重要主体之一,对儿童游戏权的保障是儿童拥有幸福童年生活权利的需要。为探究家庭儿童游戏权保障水平的现状,及家庭社会经济地位与父母教养压力对其影响,采用问卷调查了浙江省852名... 儿童游戏权是儿童的基本人权,父母是儿童游戏权保障的重要主体之一,对儿童游戏权的保障是儿童拥有幸福童年生活权利的需要。为探究家庭儿童游戏权保障水平的现状,及家庭社会经济地位与父母教养压力对其影响,采用问卷调查了浙江省852名幼儿家长。结果发现,家庭儿童游戏权保障在子女个数、家庭结构存在显著差异;家庭社会经济地位显著正向预测家庭儿童游戏权保障水平;父母教养压力显著负向预测家庭儿童游戏权保障水平;父母教养压力在家庭社会经济地位与家庭儿童游戏权保障的影响中起部分中介作用。基于此,可通过完善社会补偿机制、缓解父母教养压力来提升家庭儿童游戏权保障水平。 展开更多

关键词 家庭社会经济地位 教养压力 儿童游戏权

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于认知设计系统的几何类比推理测验的编制及认知模型分析 被引量：7

2

作者 赵顶位 戴海琦 《心理学探新》 CSSCI 2011年第3期278-283,共6页

认知诊断是一种新的测量范式。本研究首先根据Mulholland,Pellegrino&Glaser和Whitely&Schneider关于类比推理的研究结果,采用认知设计系统编制了几何类比推理测试题,并对所编制的测试题的质量进行验证,然后采用口语报告法分析... 认知诊断是一种新的测量范式。本研究首先根据Mulholland,Pellegrino&Glaser和Whitely&Schneider关于类比推理的研究结果,采用认知设计系统编制了几何类比推理测试题,并对所编制的测试题的质量进行验证,然后采用口语报告法分析解决几何类比推理所涉及的认知模型,结果表明:1)编制的几何类比推理测试题的质量比较好;2)学生解决类比推理所涉及的认知属性主要为置换、翻转、旋转、数量、大小、颜色与条纹和形状。 展开更多

关键词 认知诊断 几何类比推理 认知模型 口语报告法

在线阅读 下载PDF 职称材料

AHM下的三段论推理测验编制及个体属性掌握模式判别 被引量：2

3

作者 赵顶位 戴海琦 郭斯萍 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第3期670-672,665,共4页

属性层次方法(AHM)是一种认知诊断模型,用于判别被试在心理测验上的属性掌握模式。本研究应用Johnson-Laird的心理模型理论,确定了范畴三段论推理测验所测的7种认知属性及它们之间的层次关系,然后编制测验施测于191名被试,最终根据被试... 属性层次方法(AHM)是一种认知诊断模型,用于判别被试在心理测验上的属性掌握模式。本研究应用Johnson-Laird的心理模型理论,确定了范畴三段论推理测验所测的7种认知属性及它们之间的层次关系,然后编制测验施测于191名被试,最终根据被试的作答反应,应用AHM将他们分别判归为16种不同的属性掌握模式。研究结果表明,AHM既能为解剖测验的认知结构提供辅助方法,又能为个体提供更多更精细的认知诊断信息。 展开更多

关键词 认知诊断 属性层次方法 三段论推理

在线阅读 下载PDF 职称材料

4～8年级学生几何类比推理问题解决认知诊断 被引量：7

4

作者 赵顶位 戴海琦 《心理学探新》 CSSCI 2012年第1期77-81,共5页

认知诊断是一种新的测量范式,有助于人们更好地了解人类内部心理活动规律及其加工机制,实现对个体认知强项和弱项的诊断评估,该研究采用HO-DINA对4～8年级学生的几何类比推理能力进行诊断评估。结果表明:1)4～8年级的学生对几何类比推... 认知诊断是一种新的测量范式,有助于人们更好地了解人类内部心理活动规律及其加工机制,实现对个体认知强项和弱项的诊断评估,该研究采用HO-DINA对4～8年级学生的几何类比推理能力进行诊断评估。结果表明:1)4～8年级的学生对几何类比推理问题的掌握情况比较良好,其中对属性A1和A4掌握的比较理想,对属性A2掌握的比较差。同时七个认知属性存在年级差异,六年级是学生几何类比推理能力发展的最快时期;2)学生所犯的认知错误主要以"0000000"、"1111011"、"0001000"、"1011111"和"1001110"五种认知错误为主,占总认知错误的44.55%,而这些错误与属性A2和A5有关。 展开更多

关键词 认知诊断 几何类比推理 HO-DINA模型

在线阅读 下载PDF 职称材料

R-RUM的参数估计及性能评价研究

5

作者 赵顶位 戴海琦 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2017年第3期231-236,共6页

认知诊断作为21世纪一种新的测量范式,在国内外越来越受到重视。该文运用MCMC算法实现了R-RUM的参数估计,并采用Monte Carlo模拟方法探讨其性能。研究结果表明:(1)R-RUM参数估计方法可行,估计精度较高;(2)Q矩阵复杂性和模型参数水平对... 认知诊断作为21世纪一种新的测量范式,在国内外越来越受到重视。该文运用MCMC算法实现了R-RUM的参数估计,并采用Monte Carlo模拟方法探讨其性能。研究结果表明:(1)R-RUM参数估计方法可行,估计精度较高;(2)Q矩阵复杂性和模型参数水平对模型参数估计精度有较大影响,随着r_(jk)*值的增大和Q矩阵复杂性的增加,项目参数和被试参数估计精度逐渐下降;(3)在特定情形下,R-RUM具有一定的稳健性。 展开更多

关键词 认知诊断 R-RUM MCMC MONTE CARLO模拟

在线阅读 下载PDF 职称材料

规则空间方法与属性层次方法的诊断准确性比较 被引量：6

6

作者 陈德枝 戴海琦 赵顶位 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第2期414-416,共3页

规则空间方法与属性层次方法是两种常见的认知诊断方法。前者通过建立规则空间,用马氏距离进行判别归类;后者主要根据相似概率判别归类。本文采用模拟研究与实测数据相结合对这两种方法进行了比较。研究结果表明,属性层次方法的诊断准... 规则空间方法与属性层次方法是两种常见的认知诊断方法。前者通过建立规则空间,用马氏距离进行判别归类;后者主要根据相似概率判别归类。本文采用模拟研究与实测数据相结合对这两种方法进行了比较。研究结果表明,属性层次方法的诊断准确性较规则空间方法要好。 展开更多

关键词 认知诊断 规则空间方法 属性层次方法 诊断准确性

在线阅读 下载PDF 职称材料

眼睛注视方向对自闭症谱系障碍儿童面孔情绪识别的影响

7

作者 林云强 叶嘉城 +1 位作者 潘彧 赵顶位 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2023年第3期210-217,共8页

为探究自闭症谱系障碍(ASD)儿童在不同眼睛注视方向下对面孔情绪的识别能力及视线加工特征,研究选取ASD儿童和普通儿童各17名为被试。结果发现,ASD儿童识别面孔情绪的正确率显著低于普通儿童,而对高兴情绪识别的正确率最高;ASD儿童识别... 为探究自闭症谱系障碍(ASD)儿童在不同眼睛注视方向下对面孔情绪的识别能力及视线加工特征,研究选取ASD儿童和普通儿童各17名为被试。结果发现,ASD儿童识别面孔情绪的正确率显著低于普通儿童,而对高兴情绪识别的正确率最高;ASD儿童识别面孔情绪的反应时不受眼睛注视方向影响,而普通儿童表现出对正视面孔情绪更快的识别速度。研究认为,ASD儿童的情绪识别能力偏低,受情绪类型影响显著,且在面孔情绪识别过程中,可能存在一定的视线加工障碍或缺少对眼部线索的关注。 展开更多

关键词 自闭症谱系障碍 眼睛注视方向 面孔情绪识别

在线阅读 下载PDF 职称材料

职前幼儿园教师科学本质观现状调查

8

作者 赵顶位 沈龙启越 +2 位作者 计苏燕 安冉 刘宇 《幼儿教育》 2021年第3期45-49,共5页

本研究对262名本、专科职前幼儿园教师科学本质观进行调查,发现职前幼儿园教师科学本质观总体处于认识充分水平,但专科生与本科生存在显著差异。结合质性资料进一步分析发现,职前幼儿园教师在科学知识观、科学方法观、科学工作观、科学... 本研究对262名本、专科职前幼儿园教师科学本质观进行调查,发现职前幼儿园教师科学本质观总体处于认识充分水平,但专科生与本科生存在显著差异。结合质性资料进一步分析发现,职前幼儿园教师在科学知识观、科学方法观、科学工作观、科学事业观等方面存在一定的认识模糊、“新”“旧”混杂、认识不完整和“知其然不知其所以然”的现象。研究者据此提出相关建议。 展开更多

关键词 职前幼儿园教师 科学本质观 本科生 专科生 教育建议

原文传递

幼儿园教师留任的影响因素及优化策略

9

作者 王莹珠 赵顶位 秦元东 《幼儿教育》 2021年第21期73-76,共4页

本研究对浙江省287名幼儿园教师进行问卷调查,探讨幼儿园教师留任的影响因素。结果显示,幼儿园教师留任的影响因素主要包括园所声望、园所文化、园所环境、领导风格和组织氛围。为促使幼儿园教师留任,幼儿园应当创设融洽的园所文化,优... 本研究对浙江省287名幼儿园教师进行问卷调查,探讨幼儿园教师留任的影响因素。结果显示,幼儿园教师留任的影响因素主要包括园所声望、园所文化、园所环境、领导风格和组织氛围。为促使幼儿园教师留任,幼儿园应当创设融洽的园所文化,优化园所的物质环境,实施民主的管理方式,营造积极的组织氛围。 展开更多

关键词 幼儿园教师 留任 影响因素 策略

原文传递

幼儿园教师前书写观念与教育实践的现状研究——以Z省Y市为例

10

作者 阮诗文 秦元东 赵顶位 《幼儿教育（教育科学）》 2018年第5期16-19,共4页

采用问卷法和访谈法，对．580名幼儿园教师前书写观念与教育实践的现状进行了调查。结果发现：幼儿园教师前书写观念呈良好水平，而前书写教育实践呈中等偏上水平；幼儿园属性与教师前书写观念和教育实践水平之间存在“协同效应”。据... 采用问卷法和访谈法，对．580名幼儿园教师前书写观念与教育实践的现状进行了调查。结果发现：幼儿园教师前书写观念呈良好水平，而前书写教育实践呈中等偏上水平；幼儿园属性与教师前书写观念和教育实践水平之间存在“协同效应”。据此，研究者认为，应重点关注并改善处境不利幼儿园教师的前书写观念与教育实践状态，从多种途径促进幼儿园教师的前书写观念向教育实践转变。 展开更多

关键词 前书写观念 教育实践 现状 幼儿园教师

原文传递

西方家庭形态演变对其儿童观的影响——从菲力浦·阿利埃斯的《儿童的世纪》谈起

11

作者 詹棓兰 薛国瑞 赵顶位 《幼儿教育（教育科学）》 2018年第1期86-89,共4页

家庭是社会的基本单位，是儿童最亲密的社会生活空间。成人的儿童观念与家庭的形态变化有密切联系。菲力浦·阿利埃斯在《儿童的世纪》一书中对西方的家庭观念、家庭住房结构以及家庭功能等方面的形态演变作了描述，分析了儿童被发... 家庭是社会的基本单位，是儿童最亲密的社会生活空间。成人的儿童观念与家庭的形态变化有密切联系。菲力浦·阿利埃斯在《儿童的世纪》一书中对西方的家庭观念、家庭住房结构以及家庭功能等方面的形态演变作了描述，分析了儿童被发现、被重视和教育的过程。研究者据此反观当下中国家庭形态发展过程中存在的儿童被“束缚”、亲子关系疏远以及家庭教育功能弱化等问题，以期为人们恰当处理家庭形态变化与儿童教育和发展之间的关系提供借鉴。 展开更多

关键词 《儿童的世纪》 家庭观 儿童观 家庭功能

原文传递